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Educación XX1, 2023 La competencia digital docente (CDD) es un reto en la práctica profesional del profesorado y un problema identificado en la investigación al que dar respuestas. En concreto, la evaluación de la CDD es un elemento clave para tomar decisiones respecto a la
Rosa García-Ruiz +2 more
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Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deportes y Recreación, 2022 La práctica pedagógica instrumental constituye una condición secular presente en la educación y el ejercicio pedagógico de la educación física es permeado por dicha situación.
Willinton Javier Watts Fernández +2 more
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Perfiles Educativos, 2023 Esta investigación tuvo como objetivo identificar las actitudes relacionadas con la ciencia y sus repercusiones en la práctica docente de profesores de educación primaria.
Mayra García-Ruiz, B. Hernández
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Las manifestaciones creativas de los estudiantes de teatro recreativo de la Universidad del Cauca
Voces y Silencios: Revista Latinoamericana de Educación, 2023 Durante la pandemia por el COVID-19, se llevó a cabo desde la virtualidad un proceso de vivencias sensibles a través del teatro recreativo perteneciente al programa de Actividad Física Formativa (AFF) de la Universidad del Cauca, el cual se fundamenta ...
Paulo Cesar Alegria ¨Peña
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Malestar docente y creencias de autoeficacia del profesor
Revista Española de Pedagogía, 2023 En este articulo se estudia la relacion entre las creencias de autoeficacia del profesor y diversos indicadores de malestar docente. Para ello, 71 profesores de educacion secundaria respondieron a la Escala de Percepcion de Eficacia del Profesor (TSES ...
L. Toro, María Prieto Ursúa
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Formación en competencia digital docente: validación funcional del modelo TEP
Innoeduca. International Journal of Technology and Educational Innovation, 2023 Este artículo presenta los resultados del proceso de validación funcional del Modelo Tecnológico Empoderado y Pedagógico (TEP) para el desarrollo de la Competencia Digital Docente (CDD) en la Formación Inicial del Profesorado.
Alba Ruth Pinto Santos +2 more
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Educare Et Comunicare, 2022 La investigación evaluó la eficacia del digital storytelling (DST) en el desarrollo de competencias digitales en sus diferentes áreas, en estudiantes universitarios de una entidad pública. El enfoque fue cuantitativo, cuasi-experimental.
Rafael Sulca Quispe +1 more
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Campus Virtuales, 2023 La sociedad actual demanda actualizaciones constantes en base a un tipo de enseñanza mediada por el uso de las tecnologías, y con ello la necesidad de una formación en competencias digitales docentes (CDD) que responda a las exigencias existentes.
Lorena Martín-Párraga +2 more
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Educare Et Comunicare, 2021 La investigación evaluó la eficacia de un Programa educativo en el desarrollo emocional en escolares de educación primaria. Fue un estudio cuantitativo, de diseño pre-experimental, con una muestra intencionada de 26 escolares quienes fueron incorporados
Rafael Sulca Quispe
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Conhecimento profissional docente e formação de professores
Revista Brasileira de Educação, 2022 RESUMO Este artigo encontra-se dividido em três partes. Na primeira parte, argumenta-se que a questão central da formação de professores reside num “terceiro género de conhecimento”, designado por conhecimento profissional docente.
António Nóvoa
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