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Los seis artículos que se presentan en esta edición, de temática libre, pueden agruparse en dos grandes bloques: uno de geopolítica y relaciones internacionales, en el que se enmarcan tres artículos; y otro de reflexiones críticas sobre educación y pedagogía, que contiene a los tres restantes.
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COHESIÓN URBANA. MEJORANDO LA CONECTIVIDAD ENTRE BARÓ DE VIVER Y BON PASTOR
Este trabajo presenta la descripción del ejercicio académico de diseño de espacio público sobre la Continuidad de la Rambla Ciutat de Asunción en la asignatura de Gestión de Proyectos, en el que se da a conocer primeramente los antecedentes de los ...
Equipo Docente Taller Gestión de Proyectos
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Frecuencia y características de hallazgos endodónticos en radiografías panorámicas digitales
Antecedentes: Los estudios epidemiológicos clínicos no permiten saber la situación de la patología pulpar y periapical de origen endodóntico, información que puede ser obtenida con el análisis de radiografías panorámicas, para la prevención y la ...
Diana Webb Porto, Especialista +3 more
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El número trece de la revista Negonotas Docentes, en concordancia con su clasificación en el área científica de Ciencias Sociales e Interdisciplinariedad, está compuesto por cinco artículos que abordan temas relacionados con los modelos de madurez en la gestión de proyectos, el impacto social de los proyectos energéticos, el comercio justo y el ...
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Familia, maternidad y cárcel en las narrativas militantes del PRT-ERP
¿Cómo se construyen las narrativas de la militancia femenina en los setenta? ¿Qué papel juegan experiencias como la maternidad, la familia, la cárcel, en la construcción de la subjetividad?
Natalí Narváez
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Anoftalmia congénita. Reporte de una serie familiar
Anoftalmia es la ausencia de un ojo, puede ser unilateral o bilateral y su prevalencia es baja. Resulta de la detención del desarrollo del globo ocular durante la organogénesis.
Héctor López Muñoz, Docente +3 more
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Tendo como contexto as mudanças no mundo do trabalho e na formação do enfermeiro, no Brasil, sinalizadas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, em 2001, aponta-se a necessidade da adoção de metodologias ativas na construção dos currículos.
Mara Quaglio Chirelli +1 more
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