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Absract : Der Beitrag untersucht das Potenzial des entdeckenden Grammatiklernens mit Dramapädagogik zur Förderung grammatischer Kompetenz und Lernendenagentivität im DaF-Unterricht im Senegal.
Aliou Amadou NIANE
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Jessica Nowoczien (2012): Drama in the Classroom.
Lassen sich klassische Dramentexte mit der Lebenswelt von Jugendlichen im 21. Jahrhundert verknüpfen? Welche Rolle kann das Medium Theater im Englischunterricht der Sekundarstufe I einnehmen?
John, Stefanie
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Over the past decade, theater-and drama-related activities in the foreign language classroom have enjoyed increasing popularity. More and more foreign language programs have added theater-based literature classes to their course offerings, and theater ...
Matthias, Bettina
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Inwieweit kann die Verbindung von kooperativem Lernen (KL) in Theaterprojekten mit der Methode der Dramapädagogik (DP) Wege zum fremdsprachlichen Handeln eröffnen?
Birnbaum, Theresa
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Kühlsauger & Co: Performative Fremdsprachendidaktik in technischen Studiengängen
Im Workshop ging es um die Vorstellung von performativen Elementen im DaF-Unterricht, wie ich sie derzeit in meinen Kursen am Studienkolleg an der Hochschule Konstanz einsetze und weiterentwickle. Es handelt sich also um work in progress.
Giebert, Stefanie
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Der zweijährig stattfindende Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung (DGFF) ist eine der großen Fremdsprachendidaktik-Tagungen im deutschsprachigen Raum.
Giebert, Stefanie
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Was sich bei der Inszenierung von Fremdsprache im Gehirn abspielt
Es ist eine ebenso facetten- wie beziehungsreiche Trias aus Sprache, Lernen und Gehirn, die den inhaltlichen Rahmen der vorliegenden Monografie Fremdsprachenunterricht und Neurowissenschaften bildet: Mit Bezug auf eine lehrorientierte Zielleserschaft ...
Schewe, Manfred, Fleiner, Micha
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Wer schon immer ein gut strukturiertes, komplexes und dabei übersichtliches Theaterhandbuch für seinen Fremdsprachenunterricht speziell Deutsch als Fremdsprache für alle Niveaustufen gesucht hat, wird mit Birgit Oelschlägers im Herbst 2017 erschienenem ...
Hensel, Alexandra
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Obwohl die Erkenntnis nicht neu ist, dass es nicht zuletzt auf die Lehrerin, auf den Lehrer ankommt, wenn man nach Gründen für den Erfolg des Fremdsprachenunterrichts fragt, hat die fremdsprachendidaktische Forschung im deutschsprachigen Raum Aspekte der
K. Legutke, Michael
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Bühne frei für die alten Sprachen!
In diesem Artikel untersuchen wir, wie dramapädagogische Elemente auf der Basis lateinischer Dialoge, die mittels künstlicher Intelligenz erstellt wurden, in den Unterricht der alten Sprachen integriert werden können.
Janina Reinhardt, Jochen Sauer
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