More on the voicing of English obstruents: voicing retention vs. voicing loss [PDF]
, 2012 In Gonet (2010), one of the present authors found out that English word-final phonologically voiced obstruents in the voicing-favouring environment exhibit asymmetrical, if not erratic, behaviour in that voicing in plosives is most often retained while ...
Gonet, Wiktor, Święciński, Radosław
core +2 more sources
Archiwa - Kancelarie - Zbiory, 2018 Zarządzanie dokumentacją. Badania i dydaktyka, red. R. Degen i M. Jabłońska, Toruń 2016, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Mikołaja Kopernika, ss. 211.
Kamila Anna Biernat
doaj +1 more source
The Effect of IP Constituent Position and Foot Complexity on Timing in Polish Learner's English Pronunciation [PDF]
, 2010 A comparison of native and Polish learners' performance shows similar durations of stressed and pitch accented syllables. The unstressed syllables and syllable clusters, on the other hand, are significantly longer in non-native speech, and the ...
Porzuczek, Andrzej
core +2 more sources
Horyzonty Wychowania, 2021 CEL NAUKOWY: Praca poddaje refleksji formy prowadzenia zajęć lekcyjnych po zmianie metodyki na nauczanie zdalne, jak również obrazuje możliwości postępu – zarówno edukacyjnego, jak i terapeutycznego – dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się ...
Elżbieta A. Maj, Natalia Maj
doaj +1 more source
Uwagi językoznawcy o kompetencjach odpornościowych (na podstawie profesji nauczyciela akademickiego)
Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego, 2021 Celem artykułu jest próba usytuowania nieznanego współczesnym leksykografom (a tym samym kłopotliwego) pojęcia „kompetencje odpornościowe” w dyskursie dotyczącym kompetencji modelowego nauczyciela — nauczyciela akademickiego przyszłości.
Anetta Bogusława Strawińska
doaj +1 more source
Production of L3 Vowels: Is it Possible to Separate them from L1 and L2 Sounds? [PDF]
, 2015 It is incontrovertible that acquisition of a sound system of a second language is always a complex phenomenon and presents a great challenge for L2 learners (e.g. Rojczyk, 2010a). There are numerous studies (e.g.
Arabski +96 more
core +3 more sources
Dydaktyka historii – wyzwania, dylematy, szanse
Edukacja, Kultura, Społeczeństwo, 2021 We współczesnej dydaktyce historii w Polsce dominują paradygmaty: obiektywistyczny, który wywiera silny wpływ na model edukacyjny powszechnie stosowany na lekcjach (cele, treści, przebieg lekcji, jej strukturę i ogniwa nauczania), oraz instrukcyjny, związany z pomiarem dydaktycznym i operacjonalizacją celów, czyli wywoływaniem pożądanych zachowań ...
openaire +2 more sources
Brain-friendly teaching? The methods used by the teachers of the Polish language in a secondary school according to neurodidactic demands [PDF]
, 2015 Artykuł przedstawia postulaty zmian w edukacji stawiane przez neurodydaktykę. Autorka, korzystając z części wyników badania „Dydaktyka literatury i języka polskiego w gimnazjum w świetle nowej podstawy programowej”, podejmuje refleksję nad sytuacją ...
Handzel, Agnieszka
core +2 more sources
Bibliografia dorobku pracowników i doktorantów Katedry Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej (2006-2015) [PDF]
, 2016 Publikacja dofinansowana ze środków Wydziału Filologicznego Uniwersytetu Łódzkiego oraz Katedry Informatologii i Bibliologii Uniwersytetu ...
Przybysz-Stawska, Magdalena +1 more
core +1 more source
Rozważania wokół księgi jubileuszowej Profesora Józefa Półturzyckiego
Rocznik Andragogiczny, 2015 Artykuł przedstawia rozważania dotyczące księgi jubileuszowej dla Profesora Józefa Półturzyckiego. Autorka tekstu ukazuje wagę doceniania i odkrywania na nowo autorytetów w dzisiejszym świecie, których działania naukowo-dydaktyczne będą realizowane w ...
Izabela Symonowicz-Jabłońska
doaj +1 more source