UNICEF, infância, educação e práticas de proteção de direitos no Brasil
Revista de Ciências Humanas, 2017 Esse artigo traz uma análise de práticas do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) sobre a educação infantil e a produção do objeto infância, no Brasil, a partir da Constituição de 1988.
Flávia Cristina Silveira Lemos +4 more
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Incubadora de Inclusão: a importância da inclusão familiar, escolar e social no desenvolvimento da criança [PDF]
, 2015 Este artigo apresenta um estudo feito em 2013, cofinanciado pelo Instituto Nacional de Reabilitação I.P, que, procurando conhecer a cultura de inclusão de Alcobaça, procurou conhecer o quanto 2 atores fundamentais na educação da criança - famílias e ...
Barreto, Antónia +5 more
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Padrões num contexto de formação inicial de educadores [PDF]
, 2009 O documento associado a este registo está incluído no Capítulo 2 com o título "Números e Álgebra".Neste artigo, descreve-se e reflete-se sobre parte de uma experiência desenvolvida no âmbito da disciplina de Matemática na Educação de Infância de um curso
Cabrita, Isabel
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Linguagem escrita versus intencionalidade educativa refletidas nos projetos curriculares de grupo [PDF]
, 2012 Conscientes de que a abordagem à escrita também faz parte da educação pré-escolar, sendo papel do educador o de facilitar a emergência da linguagem escrita (Ministério da Educação, 1997); que no final da educação pré-escolar se espera que as crianças ...
Gonçalves, José Alberto +2 more
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A RELEVÂNCIA DA EDUCAÇÃO PRÉ‐ESCOLAR NAS OPÇÕES DE POLÍTICA EDUCATIVA DO ESTADO DE CABO VERDE [PDF]
, 2015 O presente texto analisa a importância da educação pré‐escolar à luz das opções e práxis de política educativa e apresenta, em linhas gerais, propostas de aprimoramento deste subsistema.
Varela, Bartolomeu L.
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AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS
Educação (Santa Maria. Online), 2001 O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância.
Paulo Ghiraldelli Jr
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Intersetorialidade no Programa Primeira Infância Melhor: estudo de caso [PDF]
, 2015 A partir de 1990, com a criação do Estatuto da Criança e do Adolescente, as diferentes esferas de governo têm buscado articular a implementação de políticas que assegurem a efetivação dos direitos das crianças, essencialmente na primeira infância ...
Ribeiro, Natália Luiza Goulart
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AS CONCEPÇÕES DE INFÂNCIA E AS TEORIAS EDUCACIONAIS MODERNAS E CONTEMPORÂNEAS
Educação (Santa Maria. Online), 2012 O artigo aborda concepções de infância e as liga com a filosofia da educação. Em um primeiro momento o texto apresenta Descartes e Rousseau como pensadores modernos - eles abriram nossas mentes para a infância.
Paulo Ghiraldelli Júnior
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Pedagogia da Infância: interlocuções disciplinares na pesquisa em Educação [PDF]
, 2016 Este artigo tem como objetivo situar interlocuções disciplinares na busca de caminhos para a delimitação de uma área específica da pesquisa em Educação no Brasil, a qual se denomina de Pedagogia da Infância ou da Educação Infantil (Rocha, 1999 ...
Lessa, Juliana Schumacker +2 more
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Infância e educação em De Pueris de Erasmo de Rotterdan. DOI: 10.5212/OlharProfr.v.15i1.0011
Olhar de Professor, 2012 O presente texto tem por objetivo fazer uma reflexão sobre a imagem de infância qual como ela aparece em De Pueris, de Erasmo de Rotterdan. Como esse filósofo não criou, efetivamente, uma concepção de infância, queremos resgatar, na obra mencionada, a ...
Márcio Danelon +2 more
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