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Diálogos com Rousseau e Emmi Pikler para pensar a educação da criança de zero a três anos

open access: yesReunina, 2021
O trabalho docente com crianças pequenas no contexto atual, tem se tornado cada vez mais presente nos cursos de formação de professores. Este artigo aborda especialmente os pressupostos para a ação docente e objetiva desenvolver uma triangulação entre ...
Maria Eugenia Nachif   +2 more
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A Família Envolve-se no Jardim de Infância

open access: yesRevista Portuguesa de Pedagogia, 2022
Este estudo discute as perceções dos intervenientes – crianças e famílias – num projeto de investigação-ação, desenvolvido em 2018, em contexto de estágio, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, e centra-se na relevância do ...
Ana Rita Silva, Luís Mota
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Una escucha al cuerpo en el jardín maternal

open access: yesCadernos Cajuína, 2022
Este artigo aborda a questão dos corpos no jardim-de-infância, com base na investigação realizada para obter um mestrado em Educação da Primeira Infância.
Graciela Tabak
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Ensino e Aprendizagem da Matemática no Jardim-de-infância: Concepções e Práticas das Educadoras e Estagiárias do C.I.P.P Kilamba-Angola

open access: yesSaber & Educar, 2020
Apresenta-se um estudo realizado na centralidade do Kilamba em Luanda-Angola com o objectivo de analisar a concepção que as educadoras têm e a repercussão das suas práticas sobre o ensino da Matemática.
Maria Fátima de Assis Paulo
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“E de dentro do circo saiu um passarhomem, metade homem e metade pássaro”: as culturas infantis no jardim de infância

open access: yesOlhar de Professor, 2021
Este trabalho foca as culturas infantis e sua articulação com o direito de crianças cidadãos, a partir de contributos socioantropológicos e da psicologia cultural. Usando uma narrativa interpretativa na perspetiva etnográfica, circunscrevemos o estudo de
Maria Manuela de Sampaio Pinto Silva
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Vivenciar e registar em contexto matemático no jardim-de-infância

open access: yesIndagatio Didactica, 2012
As orientações curriculares para o jardim-de-infância apelam ao desenvolvimento harmonioso da criança através da comunicação, no respeito por si e pelo outro, numa estreita e equilibrada relação com o ambiente.
Dárida Fernandes   +3 more
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A avaliação não é 100% justa! Representações sobre a avaliação de desempenho num estudo de caso

open access: yesRevista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017
Esta comunicação apresenta um estudo sobre as representações das educadoras de infância e ajudantes de ação educativa, numa organização do terceiro setor, na valência de creche e jardim de infância.
Daniela Andrade Vilaverde e Silva   +1 more
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Escovagem dentária e outras atividades de promoção da saúde oral em educação pré-escolar [PDF]

open access: yesRevista Portuguesa de Estomatologia, Medicina Dentária e Cirurgia Maxilofacial, 2022
Objetivos: Os objetivos deste estudo foram caracterizar a implementação da escovagem e de outras medidas de promoção da saúde oral em jardins de infância e identificar os fatores que influenciam a implementação da escovagem dos dentes.
Alícia Silva   +2 more
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Neoliberalismo, Educação de infância e o mito de Procusto: políticas e práticas em Portugal

open access: yesZero-a-seis, 2021
O estreitamento do currículo e a crescente “escolificação” da Educação de Infância tem gerado tensões e mudanças entre as demandas neoliberais e os princípios da democracia, equidade e participação.
Manuela Ferreira, Catarina Tomás
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Observação da interação professor-aluno no jardim de infância: O Teacher-Pupil Observation Tool [PDF]

open access: yesAvaliação Psicológica, 2019
Este estudo teve como objetivo apresentar a versão portuguesa do Teacher-Pupil Observation Tool (T-POT), no que diz respeito ao acordo e fidedignidade entre observadores e às categorias de comportamentos observadas nos professores na sua utilização em ...
Sofia Major   +6 more
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