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A Família Envolve-se no Jardim de Infância

Revista Portuguesa de Pedagogia, 2022
Este estudo discute as perceções dos intervenientes – crianças e famílias – num projeto de investigação-ação, desenvolvido em 2018, em contexto de estágio, realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, e centra-se na relevância do ...
Ana Rita Silva, Luís Mota
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“E de dentro do circo saiu um passarhomem, metade homem e metade pássaro”: as culturas infantis no jardim de infância

Olhar de Professor, 2021
Este trabalho foca as culturas infantis e sua articulação com o direito de crianças cidadãos, a partir de contributos socioantropológicos e da psicologia cultural. Usando uma narrativa interpretativa na perspetiva etnográfica, circunscrevemos o estudo de
Maria Manuela de Sampaio Pinto Silva
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Jardim de infância para a vida toda

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
Tendo em vista os novos desafios que se impõem para ensinar no século XXI, o objetivo deste trabalho é apresentar uma prática pedagógica que prioriza a criatividade e o protagonismo estudantil, por meio de atividades de leitura literária.
Luciene Pereira
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“Temos de ficar na mata para falar com as pessoas”. Espaço público e ação coletiva das crianças de um jardim de infância

Sociedad e Infancias
Através do diálogo entre a Sociologia da Infância e as Ciências da Educação, apresenta-se um estudo de caso exploratório que investiga a relação entre infância e espaço público em contextos urbanos, nomeadamente a ação coletiva levada a cabo por ...
Catarina Tomás, Gabriela Trevisan, Marta Reis   +2 more
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Art thinking e aprendizagem criativa: ensino de artes visuais e o “jardim de infância para a vida toda”

Diálogo com a Economia Criativa
Tomando-se o Art Thinking em sentido amplo, como abordagem que leva o modo de pensar do artista para outras áreas ou dimensões da vida (incluindo a educação básica e o universo corporativo), a Aprendizagem Criativa e seu lema de “jardim de infância para
Israel Alves Jorge de Souza
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As inter-relações sociais entre crianças e animais num jardim de infância

Zero-a-seis
Referenciadas à Pedagogia da Infância, aos Estudos Sociais da Infância e aos Human-Animal Studies, esta pesquisa tem como objetivo analisar os discursos das crianças de um jardim de infância privado em Lisboa acerca das relações que se estabelecem entre
Joana Fragoso, Catarina Tomás
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Implementação do direito de participação das crianças em contexto de jardim de infância: As perceções dos educadores

Revista Portuguesa de Educação, 2016
Com este estudo, pretendeu-se desenvolver e avaliar as características psicométricas de uma medida de avaliação das perceções dos educadores de infância acerca da implementação do direito de participação em contexto de jardim de infância.
Luísa Lopes, Nadine Correia, Cecília Aguiar   +2 more
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Diálogos com Rousseau e Emmi Pikler para pensar a educação da criança de zero a três anos

Reunina, 2021
O trabalho docente com crianças pequenas no contexto atual, tem se tornado cada vez mais presente nos cursos de formação de professores. Este artigo aborda especialmente os pressupostos para a ação docente e objetiva desenvolver uma triangulação entre as
Maria Eugenia Nachif, Ordália Alves de Almeida, Ana Paula Melim   +2 more
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Una escucha al cuerpo en el jardín maternal

Cadernos Cajuína, 2022
Este artigo aborda a questão dos corpos no jardim-de-infância, com base na investigação realizada para obter um mestrado em Educação da Primeira Infância.
Graciela Tabak
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Ensino e Aprendizagem da Matemática no Jardim-de-infância: Concepções e Práticas das Educadoras e Estagiárias do C.I.P.P Kilamba-Angola

Saber & Educar, 2020
Apresenta-se um estudo realizado na centralidade do Kilamba em Luanda-Angola com o objectivo de analisar a concepção que as educadoras têm e a repercussão das suas práticas sobre o ensino da Matemática.
Maria Fátima de Assis Paulo
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