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Revista Brasileira de História da Educação, 2012 No intuito de promover uma maior aproximação às práticas assistenciais e educativas, protagonizadas por religiosas do Instituto Coração de Jesus junto às crianças, filhas de operários de uma empresa do complexo carbonífero do sul de Santa Catarina ...
Giani Rabelo, Maria Stephanou
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Cadernos de História da Educação, 2022 Falar de literatura pedagógica pressupõe considerar uma racionalidade orientada em saberes objetivados, que conquistaram sua excelência na e pela escrita.
Hercília Maria Fernandes
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O MOSTEIRO DE SANTA CLARA DO FUNCHAL A MUSEALIZAÇÃO DE UM EDIFÍCIO EM FUNCIONAMENTO
Art is on, 2016 Classificado em 1940 como Monumento Nacional, o Mosteiro de Santa Clara do Funchal tem estado em funcionamento desde 1497. Após a extinção das Ordens Religiosas, o edifício teve várias ocupações, servindo actualmente como Jardim-de-infância ao cuidado ...
Virgínia Nascimento
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uma experiência no Jardim-de-Infância [PDF]
, 2021 vii RESUMO RESUMO O presente relatório de Prática de Ensino Supervisionada apresenta o meu percurso no Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do Primeiro Ciclo, nos anos letivos 2018/2019 e 2019/2020.
Inácio, Ana Maria Cecílio
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Desenvolvimento da linguagem da criança no jardim de infância [PDF]
, 2019 A investigação desenvolvida nas últimas décadas sobre a aquisição e o desenvolvimento da linguagem pelas crianças disponibiliza-nos um amplo conhecimento sobre a forma como a criança adquire e desenvolve a linguagem.
Araújo, Carla Sofia
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Educação em ciência no jardim de infância [PDF]
, 2012 O presente Relatório Final de Prática e Ensino Supervisionada apresenta a descrição e reflexão do percurso traçado e experienciado numa sala de jardim de infância da rede pública da cidade de Portalegre.
Brinquete, Júlia Cristina Tarana
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Ouvir o corpo no jardim-de-infância [PDF]
, 2021 Este artigo aborda a questao dos corpos no jardim-de-infância, com base na investigacao realizada para obter um mestrado em Educacao da Primeira Infância.
Tabak, Graciela Inés
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Para uma avaliação das práticas literácitas em leitura e escrita no jardim de infância
Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación, 2017 O desenvolvimento da literacia emergente permite a crianças em idade pré-escolar construir hipóteses acerca da funcionalidade e aspetos conceptuais da linguagem escrita (Ferreiro & Teberosky, 1986).
Maria Cristina Vieira da Silva
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Conhecimento socialmente produtivo, brincadeira e educação infantil na história recente da Argentina
Reflexão & Ação, 2023 Neste trabalho nos interessa explorar as categorias do conhecimento socialmente produtivo (SSP) em articulação com o jogo significante e seu potencial para analisar a educação infantil na Argentina.
Mónica Fernández Pais
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Para além de coelhos e corações: reflexões sobre a prática pedagógica do educador infantil
Linhas Críticas, 2000 Partindo de considerações gerais sobre o conceito do currículo na educação infantil e da análise crítica deste currículo em ação, notadamente no que diz respeito à participação das crianças nas comemorações de datas e eventos diversos em creche ...
Maria de Fátima Guerra de Sousa
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