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A EPISTEMOLOGIA GENÉTICA E A COMPREENSÃO DOS PROCESSOS DE APRENDIZAGEM DE CONCEITOS ASTRONÔMICOS NA ESCOLA

Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, 2023
O presente ensaio teórico tem como finalidade apresentar a Epistemologia Genética de Jean Piaget como uma teoria do conhecimento e, a partir disso, elaborar alguns comentários acerca do ensino de temas de Astronomia no Ensino Fundamental.
Roberta Chiesa Bartelmebs, Vanessa Simões da Silva Oliveira, Maria Milena Tegon Figueira   +2 more
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Uma análise do pensamento e da linguagem algébrica expressos na produção escrita de alunos da escola básica

Boletim GEPEM, 2009
O presente artigo apresenta um estudo da produção escrita de alunos da 4ª e 8ª séries¹ do Ensino Fundamental e da 3ª série² do Ensino Médio, na questão comum da Prova de Questões Abertas de Matemática da AVA-2002, a respeito do pensamento e da linguagem
João Ricardo Viola dos Santos, Regina Luzia Corio de Buriasco   +1 more
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O papel e as contribuições de Rosalind Franklin para a elucidação da estrutura do DNA: um olhar de seu processo histórico a partir de uma pesquisa bibliográfica

Alexandria, 2023
Este estudo buscou compreender o papel e as contribuições de Rosalind Franklin para a elucidação da estrutura do DNA, a partir da análise de publicações em anais e revistas de Ensino de Ciências.
Amarílis Abreu Souza, Geraldo Wellington Rocha Fernandes   +1 more
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Teacher actions in dialogic Chemistry lecture classes in High School

Investigações em Ensino de Ciências, 2021
In this article, a study of teacher actions in Chemistry classes in High School is presented. The objective of the research was to identify and describe the teacher actions, seeking to answer the following research questions: What do teachers actually do
Larissa Caroline da Silva Borges, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Sergio de Mello Arruda   +2 more
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Metanálise dos processos analíticos presentes em dissertações de um programa de pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática

Indagatio Didactica, 2014
O artigo apresenta resultados de metanálise realizada sobre métodos de análise de dados descritos por mestrandos em dissertações elaboradas no âmbito de um Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática do Sul do Brasil.
Valderez Lima, Maurivan Ramos, Rosana Gessinger   +2 more
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Algumas origens da rejeição pela carreira profissional no magistério em Física

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2011
A pesquisa apresentada neste artigo originou-se a partir de nossa preocupação quanto à carência de professores de física para o Ensino Médio, e teve como objetivo identificar os fatores conscientes que obstaculizam a escolha profissional por essa ...
Cátia Brock, João Bernardes da Rocha Filho   +1 more
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Reflexões sobre o ensino de Física

Pesquisa e Debate em Educação, 2020
Um dos principais problemas encontrados no Ensino Superior é a evasão. Entre os cursos que apresentam maiores índices de evasão está o curso de Física. Uma consequência desta situação é a falta de profissionais habilitados para ministrar aulas de Física ...
Claudia Gonçalves Machado, Marco Antonio Batista Carvalho   +1 more
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Social Interactions and Moral Autonomy in investigative activities developed in a Science Club

Investigações em Ensino de Ciências, 2020
In an investigative experimental activity, several interactions may occur in the teacher-students relationship. Thus, in this article, we present a survey conducted with a group of students of the 6th grade of Elementary School, Science Club's members ...
Hadriane Cristina Carvalho Siqueira, João Manoel da Silva Malheiro   +1 more
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Lembranças freireanas: reflexões docentes para pensar a formação de professores na Educação de Jovens e Adultos

Revista de Iniciação à Docência, 2021
Este estudo apresenta reflexões advindas de entrevistas realizadas com professores e professoras da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de escolas goianas quanto à potencialidade dos pressupostos freireanos como suporte ao processo formativo docente na ...
Renato Antônio Ribeiro, Simone Sendin Moreira Guimarães   +1 more
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Estratégia metacognitiva no ensino de ciências: Fornecendo o feedback com apoio das tecnologias digitais

Contexto & Educação, 2023
O feedback aliado às tecnologias digitais apresenta-se como uma estratégia que pode contribuir para o desenvolvimento da regulação metacognitiva dos estudantes.
Marly Stephany Magalhães Machado, Maria das Graças Cleophas   +1 more
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