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Dificuldades de aprendizagem de alunos de 1ª a 4ª série do ensino fundamental: o olhar do professor

open access: yesTemas em Educação e Saúde, 2017
Baseados nos princípios teóricos de Piaget e Vygotsky, buscamos conhecer, por meio de entrevista semi-estruturada, o que dizem os professores sobre as dificuldades de aprendizagem de seus alunos e as causas destas dificuldades.
Sônia Aparecida Belletti Cruz   +1 more
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Avaliação na perspectiva da Pedagogia Histórico-Crítica

open access: yesPolítica e Gestão Educacional, 2017
O presente artigo trata do conceito de avaliação escolar na perspectiva da pedagogia histórico-crítica. Apresenta-se neste trabalho uma contraposição à abordagem construtivista, expressa em documento oficial do MEC (“Orientações pedagógicas para a ...
Giselle Modé Magalhães   +1 more
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Análise dos Recursos Solicitados para Atendimento Especializado e/ou Específico no Exame Nacional do Ensino Médio

open access: yesSisyphus, 2022
Este estudo teve como objetivos: 1) identificar o número de pessoas inscritas no Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), no período de 2016 a 2020, que solicitaram algum tipo de Atendimento Especializado e/ou Específico, com destaque para a frequência ...
Luiz Renato Martins da Rocha   +2 more
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How Patronage Delivers: Political Appointments, Bureaucratic Accountability, and Service Delivery in Brazil

open access: yesAmerican Journal of Political Science, Volume 68, Issue 2, Page 797-815, April 2024.
Abstract The political appointment of bureaucrats is typically seen as jeopardizing development by selecting worse types into the bureaucracy or by depressing bureaucratic effort. I argue that political appointments also affect outcomes through a third, less studied channel, namely, by changing how bureaucrats work.
Guillermo Toral
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Linguagem escrita versus intencionalidade educativa refletidas nos projetos curriculares de grupo [PDF]

open access: yes, 2012
Conscientes de que a abordagem à escrita também faz parte da educação pré-escolar, sendo papel do educador o de facilitar a emergência da linguagem escrita (Ministério da Educação, 1997); que no final da educação pré-escolar se espera que as crianças ...
Gonçalves, José Alberto   +2 more
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Educação básica dos 3/4 aos 11/12 anos: o caso da Madeira [PDF]

open access: yes, 2007
O movimento mundial para que a educação básica de todas as crianças dos 2/3 aos 11/12 anos seja uma realidade tem vindo a crescer – começou no Conselho da Europa e passou à Unesco – e aponta para uma integração da educação pré-escolar e da educação ...
Ferreira, Ana Bela   +2 more
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A Teoria e a Prática da Educação pré-escolar na vila de Pedra Badejo [PDF]

open access: yes, 2009
Hoje em dia, apesar da não obrigatoriedade Estatal da Educação Pré-escolar, tornou-se culturalmente habitual a frequência de crianças a estabelecimentos de Educação Pré-escolar. Cabo Verde não foge à regra e Pedra Badejo também não.
Tavares, Euclides Benjamim
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Educação inclusiva: um estudo de caso sobre o trabalho docente na educação infantil

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016
A educação inclusiva é apoiada pela legislação brasileira, na qual se garante o acesso educacional de todos os educandos. Neste sentido, torna-se necessário observar desde o início, com a Educação Infantil, quais são as ações educativas que estão sendo ...
Bruna Rafaela de Batista   +1 more
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Padrões de Gustav Klimt: uma experiência matemática no pré-escolar [PDF]

open access: yes, 2014
Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2014Tendo como tema principal Os padrões em Gustav Klimt, este estudo apresenta uma experiência matemática realizada em contexto de pré ...
Guerreiro, Mafalda Sofia da Silva
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<b>Consumo alimentar e estado nutricional de pré-escolares de um centro de educação infantil do município de São Paulo<br>Dietary intake and nutritional status of the preschool of public nursery school from São Paulo</b>

open access: yesAlimentos e Nutrição, 2010
<p align="justify"> O objetivo deste estudo foi avaliar o consumo alimentar e o estado nutricional de 66 pré-escolares de 2 a 6 anos de idade, durante o período de permanência em um Centro de Educação Infantil do Município de São Paulo, SP. Para a avaliação do consumo alimentar foi utilizada a pesagem direta dos alimentos. A determinaçã
C. R. SILVA   +3 more
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