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Atuação do Professor de Educação Especial no Cenário da Pandemia de Covid-19
Revista Brasileira de Educação Especial, 2022 RESUMO: A atuação qualificada do professor de Educação Especial é condição fundamental para o apoio à inclusão escolar do público-alvo em diferentes contextos escolares.
M. Esper +3 more
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Educação comum ou especial? Análise das diretrizes políticas de educação especial brasileiras
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021 A partir de uma pesquisa documental sobre as diferentes diretrizes políticas de Educação Especial elaboradas pelos governos brasileiros nos anos de 1994, 1999, 2001, 2008 e 2020, este artigo objetiva discutir as mudanças conceituais e terminológicas para
M. D. Pletsch, F. Souza
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Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, 2011 Objetivou-se verificar sob a ótica do professor se a Avaliação de Habilidades Motoras e de Processo - Versão Escolar (School - Version of the Assessment of Motor and Process Skills - School-AMPS) aplicada aos alunos com deficiência física prediz o ...
Luciana Ramos Baleotti +3 more
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A DIMENSÃO CONSTITUTIVA DO MEIO: IMPLICAÇÕES POLÍTICAS E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL
Educação & Sociedade, 2022 RESUMO O objetivo deste texto é discutir como a definição das políticas e a legislação vigente em educação especial integram a ambiência sociocultural e afetam as relações e as posições sociais dos sujeitos envolvidos no interior da escola.
Débora Dainez, A. L. Smolka, F. Souza
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Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2019 Este artigo tem como objetivo problematizar a respeito da formação de professores para atuar na educação inclusiva, com foco na inclusão escolar dos alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD). A opção por discutir acerca da inclusão escolar destes
Andréia Jaqueline Devalle Rech +1 more
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Muda o governo, mudam as políticas? O caso da política nacional de educação especial
Revista Brasileira de Educação, 2022 RESUMO Mudanças em políticas públicas são acontecimentos que geram conflitos em virtude da alteração do status quo e da disputa pela alocação de recursos.
J. Rosa, L. L. Lima
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Praxis EducativaA Educação Especial no Brasil tem sido uma modalidade de educação escolar desde 1996. Em 2021, a educação bilíngue de surdos passou a ser, também, uma modalidade, ambas devidamente regulamentadas pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei ...
Luiz Renato Martins Rocha +2 more
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Análise aos contributos pedagógicos do Padre Pedro Mª Aguiar ao ensino dos surdos-mudos em Portugal (Séc. XIX) [PDF]
, 2019 Pedro Maria Aguilar (1828?-1879) foi um pedagogo religioso dedicado ao ensino da surdez. Este sacerdote, nascido em Pinhel, foi capelão, professor de moral e bibliotecário na Escola Normal de Marvila (Lisboa), desenvolvendo nesse período as suas leituras
Martins, Ernesto Candeias
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A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL: UM ESTUDO CRONOLÓGICO
Revista FocoAbordar a questão da Educação Especial no Brasil é de extrema importância, uma vez que reflete o compromisso com a construção de uma sociedade mais justa, inclusiva e igualitária.
A. Neves
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GAMIFICAÇÃO E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA: uma revisão sistemática de literatura
Revista Pedagógica, 2022 O debate sobre a construção de uma escola inclusiva passa por discussões que envolvem as metodologias a serem utilizadas em sala de aula. A metodologia da gamificação vem crescendo no cenário educacional sendo objetivo de muitas pesquisas. No contexto da
Caroline Pugliero Coelho +3 more
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