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Pactos de uma racionalidade política, práticas solidárias na escola inclusiva: modos de subjetivação docente

ETD: Educação Temática Digital, 2017
No cruzamento da Educação Inclusiva com a Educação Especial, este artigo objetiva problematizar o modelo ideal de professor produzido, através das práticas solidárias, no processo de formação docente na Educação Especial no Brasil.
Márcia Lise Lunardi Lazzarin, Simoni Timm Hermes   +1 more
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A Educação Inclusiva: incompletudes escolares e perspectivas de ação

Revista Educação Especial, 2012
O artigo refere à proposta de educação inclusiva, sob a perspectiva do paradigma histórico e também sob o prisma das mudanças que ocorreram nas políticas educacionais brasileiras, notadamente através da priorização da educação inclusiva com a LDB 9394 de
Hugo Otto Beyer
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A FORMAÇÃO DO TERAPEUTA OCUPACIONAL DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA DO NORDESTE NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Revista Diálogos e Perspectivas em Educação Especial, 2016
O objetivo deste estudo foi analisar o processo de formação de terapeutas ocupacionais de uma universidade pública da Região Nordeste do Brasil, na perspectiva da educação inclusiva. Para tanto, utilizou-se uma abordagem qualitativa de pesquisa.
David dos Santos CALHEIROS, Alessandra Bonorandi DOUNIS   +1 more
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Educação inclusiva e AEE: relações de comunicação e colaboração entre os profissionais no processo de ensino e aprendizagem

Cadernos Cajuína
O presente trabalho intitulado Educação Inclusiva e AEE: relações de comunicação e colaboração entre os profissionais no processo de ensino e aprendizagem.
Domingos de Conceição de Sousa, Kaio Germano Sousa da Silva, Celiana Lima da Silva, Iris Maria Ribeiro Porto   +3 more
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ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PARADIGMA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: RELAÇÕES E REFLEXÕES PERTINENTES

Olhar de Professor, 2019
O presente artigo objetiva refletir acerca das relações possíveis e pertinentes entre o estágio curricular supervisionado na educação infantil e o paradigma da educação inclusiva.
Nelly Narcizo de Souza
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Educação especial e inclusiva na África lusófona: análise comparativa das políticas públicas e das práticas educativas nos PALOP

Revista Educar +
Este estudo analisa comparativamente as políticas públicas e as práticas educativas relacionadas com a educação especial e inclusiva nos Países Africanos de Língua Portuguesa (PALOP), nomeadamente Angola, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau e ...
Abel Cosme Buassa
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[From text to scene: legal devices and care trajectories in the adoption of children with disabilities]. [PDF]

Cad Saude Publica
Medeiros LSP, Abreu TF, Lourenção LG, Gomes GC, Bonow CA.   +4 more
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Health education technologies for people with disabilities: scope review. [PDF]

Rev Lat Am Enfermagem
Patrício DF, Coura AS, Barbosa MDSA, Lima TNB, Lima MCL, Nascimento KCD.   +5 more
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Comparative analysis of a 3D-printed videolaryngoscope versus the Macintosh model in adult airway management: a randomized clinical trial. [PDF]

Braz J Anesthesiol
Mendes FF, Immich LC, Gross TF, Braga LFM, Aires AG, Braganhol E, Magalhães Mendonça Vilela R, Carrazzoni Dos Reis FU, Piva GZ, Gomez VHR, Rodrigues VH, Reguly A, Spinelli LF, Amaral SS, Introíni GO.   +14 more
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Mission of a PAHO/WHO Collaborating Centre and the UN Sustainable Development Goals: achievements and challenges. [PDF]

Rev Bras Enferm
Ventura CAA, Gazzotti J, Mendes IAC, Palha PF, Marziale MHP.   +4 more
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