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Trilhas Interpretativas e Temas Controversos: Uma Proposta Metodológica de Ensino
Indagatio Didactica, 2019 A educação na contemporaneidade possui como objetivo a formação de indivíduos capazes de refletir e atuar de forma crítica sobre as questões socioambientais, sócio-científicas e tecnológicas.
Ana Lucia Olivo Rosas Moreira +5 more
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Alexandria, 2012 Neste artigo, temos como objetivo compreender as emergências da chamada sociedade da informação, marcada pelas relações sociais e interpessoais digitalmente mediadas.
France Fraiha Martins +2 more
doaj
A noção de obstáculo didático institucional
Alexandria, 2020 As pesquisas sobre os obstáculos na aprendizagem da Matemática demonstram uma variedade de classificações, como as de ordem ontogenética, didática e epistemológica elencadas por Brousseau.
Werventon dos Santos Miranda +3 more
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GRUEMA: uma contribuição para a história da educação matemática no Brasil [PDF]
, 2009 Villela, Lucia Maria Aversa “GRUEMA”: uma contribuição para a história da Educação Matemática no Brasil / Villela, Lucia Maria Aversa. – São Paulo: [s.n.], 2009. 223.f ; il.
Valente, Wagner Rodrigues +1 more
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Formação de Adultos Trabalhadores
Revista Eletrônica Teccen, 2015 Apresenta-se parte da análise do contexto legal que respalda uma formação profissional que utilize e suscite a valorização de saberes não escolares, constantes, em sua totalidade, na dissertação elaborada para o projeto de pesquisa – Matemática e ...
Celso Voto Akil +2 more
doaj
Comunicação na aula de Matemática e desenvolvimento profissional de professores [PDF]
, 2000 Está em curso na Escola Superior de Educação, Área Científica de Matemática, o projecto de investigação Matemática 2000: O poder da comunicação, coordenado pelo autor deste artigo, com o apoio do Instituto de Inovação Educacional, através da medida 2 do ...
Menezes, Luís
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Educação Matemática Crítica: Um olhar Histórico
Boletim Cearense de Educação e História da MatemáticaO presente artigo tem como objetivo compreender o desenvolvimento histórico da Educação Matemática Crítica, essa perspectiva educacional busca promover uma visão crítica e reflexiva sobre a matemática e sua utilização na sociedade.
Najara Alves Cardoso Costa +2 more
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Padrões de Gustav Klimt: uma experiência matemática no pré-escolar [PDF]
, 2014 Dissertação de mestrado, Educação Pré-Escolar, Escola Superior de Educação e Comunicação, Universidade do Algarve, 2014Tendo como tema principal Os padrões em Gustav Klimt, este estudo apresenta uma experiência matemática realizada em contexto de pré ...
Guerreiro, Mafalda Sofia da Silva
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Tendências da pesquisa em história da matemática no Brasil: a propósito das dissertações e teses (1990 – 2010) [PDF]
, 2012 Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/emp/article/view/12765Neste artigo faz-se uma caracterização das tendências das pesquisas em história da Matemática no Brasil, tomando como referência as dissertações e teses defendidas no país entre 1990
Mendes, Iran Abreu
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Positivismo e matemática escolar dos livros didáticos no advento da República [PDF]
, 2000 Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/cp/n109/n109a09.pdfO estudo da presença da matriz positivista na história da educação brasileira vem sendo feito, muitas vezes, de forma mecânica e reducionista pela historiografia tradicional.
Valente, Wagner Rodrigues
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