Results 31 to 40 of about 9,973 (119)

“MasterChef Junior”, un context rellevant per a aprendre sobre el regne vegetal a 1r d'ESO

open access: yesCiències, 2016
La proposta didàctica que es presenta es basa en una experiència didàctica desenvolupada a 1r d’ESO durant la unitat del Regne Vegetal. Treballada des d’un context proper per l’alumnat (el concurs “MasterChef Junior”) pretén promoure l ...
Emma Cardona Roca   +1 more
doaj   +1 more source

La LOMQE i la formació professional bàsica com a eines per a reduir l'abandonament escolar prematur [PDF]

open access: yes, 2015
Treball final de Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP129.
Serret Amorós, Adrià
core  

Anàlisi del treball de competència oral en un manual de llengua anglesa de 4t d'ESO

open access: yesPhonica, 2021
En aquest article es pretén analitzar el treball de competència oral d’un manual de llengua anglesa de prestigi de 4t curs d’Educació Secundària. A partir de la categorització dels elements i aspectes corresponents a l’expressió i comprensió oral, s ...
Irene Tort Cots
doaj   +1 more source

Competències científiques en l'ensenyament i l'aprenentatge per recerca. Un estudi de cas sobre corrosió de metalls en secundària

open access: yesEnseñanza de las Ciencias, 2015
Aquest article planteja un nou enfocament per al desenvolupament de la competència científica en un ensenyament aprenentatge per recerca en educació secundària. L'enfocament considera 15 capacitats agrupades en set dimensions: identificació del problema,
Antonio Joaquin Franco Mariscal
doaj   +1 more source

El cànon literari en l’ensenyament secundari no obligatori valencià

open access: yesQuaderns de Filologia: Estudis Literaris, 2014
En aquest article analitzem, a través de diferents llibres de text publicats recentment al País Valencià, quina literatura s’explica a les aules de l’educació secundària postobligatòria (autors, obres, èpoques i tipus de text) i, el que és més rellevant,
Anna Esteve
doaj   +1 more source

Aprenentatge connectat com a pràctica sistèmica per a processos de desenvolupament professional docent: un estudi de cas basat en la combinació d'estratègies didàctiques complexes

open access: yesResearch in Education and Learning Innovation Archives, 2021
Aquest article presenta l’experiència de disseny, la posada en pràctica i l’avaluació d’una acció de desenvolupament professional docent centrada en la millora de les habilitats avaluadores del professorat, duta a terme en aquesta primera edició amb vint-
Linda Castañeda   +5 more
doaj   +1 more source

Reflexions sorgides del Màster de Secundària entorn de demandes innovadores de l'educació lingüística

open access: yes@tic: Revista d'Innovació Educativa, 2011
Les reflexions sobre innovació en educació lingüística que es desgranen en aquest article estan directament extretes de la meva experiència acadèmica, curta però intensa, durant el treball desenvolupat amb el meu alumnat de l'especialitat de Llengües i ...
José Manuel Vez
doaj   +1 more source

Educació per al desenvolupament a la matèria de tecnologies de l'ESO [PDF]

open access: yes, 2011
El treball ha consistit en explicar els conceptes relacionats amb l'Educació per al Desenvolupament, com el gènere, l'educació per la pau, l'educació intercultural i el consum responsable.
Muro Guiu, Isaac
core   +1 more source

Acer-European Schoolnet Educational Netbook Pilot: Una experiència sobre l’ús de netbooks a l’aula i algunes relacions amb l’informe PISA [PDF]

open access: yes, 2013
Els autors participants en el projecte d’innovació educativa “1:1 un ordinador un alumne”, entre l’empresa Acer i l’European Schoolnet, cerquen interpretacions a les correlacions trobades entre els resultats de l’Informe PISA i les enquestes inicials ...
Calafat Albertí, Amador   +2 more
core  

«Geovivència», el vídeo participatiu per estudiar geografia a l’ensenyament secundari

open access: yesDocuments d'Anàlisi Geogràfica, 2017
La nostra percepció de la situació actual de l’ensenyament de la geografia a secundària i a batxillerat no és positiva, ja que hi predominen uns enfocaments que no interessen a l’alumnat i que projecten una imatge poc útil de la disciplina.
Jordi Royo Climent
doaj   +3 more sources

Home - About - Disclaimer - Privacy