Results 41 to 50 of about 67 (53)

L’educació inclusiva de l’alumnat amb necessitats especials en l’Educació Secundària Obligatòria de la Regió de Múrcia

Educar, 2012
La investigació que s’exposa en aquest article va sorgir de la necessitat de donar resposta a l’interrogant: S’apliquen les mesures i les estratègies d’educació inclusiva per a l’alumnat amb NEE de l’ESO a la Regió de Múrcia?
Ascensión Palomares Ruiz, Antonio Carlos González López   +1 more
doaj   +1 more source

El rol del professor en l’aprenentatge col·laboratiu mediat per ordinador

Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2009
En aquest article es presenten els resultats d'una investigació sobre el canvi de rol que es produeix en el professorat en l'ús de les TIC com a eina per a l'aprenentatge col·laboratiu en educació primària i secundària.
Ingrid Noguera-Fructuoso, Begoña Gros-Salvat   +1 more
doaj   +1 more source

La metodologia SAPIENS entra a l'institut (projecte de recerca, 4t d'ESO)

Journal of Neuroeducation
S’aposta per exportar, a l’àmbit educatiu, el projecte de la metodologia Sapiens de ElBulliFoundation (creat en el món culinari). Aquest aporta unes pautes, detallades i marcades (alhora flexibles i adaptables a les diferents situacions) que permeten ...
Montse Planas de Farnés
doaj  

Sapiens entra a l'institut

Journal of Neuroeducation
S’aposta per exportar, a l’àmbit educatiu, el projecte de la metodologia Sapiens de ElBulliFoundation (creat en el món culinari). Aquest aporta unes pautes, detallades i marcades (alhora flexibles i adaptables a les diferents situacions) que permeten ...
Montse Planas de Farnés
doaj  

El projecte KBIP a l’Institut Baix Camp de Reus. Una metodologia d’innovació per a la millora dels resultats educatius amb alumnat amb NEE

Revista Catalana de Pedagogia, 2020
Des de l’any 2009, a l’INS Baix Camp de Reus treballem amb alumnes amb necessitats específiques de suport educatiu (NESE) en el projecte basat en el treball coŀlaboratiu, iniciat al Quebec, KBIP (Knowledge Building International Project), el qual, a ...
Teresa Morales, Carme Aragonès
doaj  

Pràctiques de referència en coeducació a Catalunya

Revista Catalana de Pedagogia, 2021
Partint del coneixement que aporten les pedagogies crítiques feministes centrades en la presa de consciència crítica i el compromís ètic per subvertir les desigualtats de gènere, aquest article respon a l’objectiu de visibilitzar pràctiques de referència
Xènia Gavaldà Elias, Berta Llos Casadellà, Angelina Sánchez Martí   +2 more
doaj  

Dike, un joc seriós que ens transporta a l’interior de les mines de coltan

Ciències
Dike és una situació d’aprenentatge que s’ha implementat per primera vegada a l’aula de Biologia i Geologia de 1r d’ESO amb l’objectiu de fomentar la reflexió crítica sobre l’explotació dels recursos minerals i les seves implicacions socials ...
Cesc Ayora Torres
doaj   +1 more source

The problematic use of Information and Communication Technologies (ICT) in adolescents by the cross sectional JOITIC study. [PDF]

BMC Pediatr, 2016
Muñoz-Miralles R, Ortega-González R, López-Morón MR, Batalla-Martínez C, Manresa JM, Montellà-Jordana N, Chamarro A, Carbonell X, Torán-Monserrat P.   +8 more
europepmc   +1 more source

[Do we forget asthma as a chronic illness in our primary care consultations?]. [PDF]

Aten Primaria, 2004
Alvarez Luque I, Flor Escriche X, Rodríguez Mas M, Gallego Alvarez L, Fraga Martínez M, Sánchez Pinacho L, Juvanteny Gorgals J.   +6 more
europepmc   +1 more source

Unificaçao ou diversificaçao? Notas sobre a evoluçao do ensino secundário em Portugal, 1970-1990

Educació i Història: Revista d'Història de l'Educació, 2005
Unificació o diversificació? Notes sobre l'evolució de l'ensenyament secundari a Portugal, 1970-1990. La societat portuguesa és una societat de desenvolupament intermedi, amb un desplegament tardà de la seva escolarització de masses.
António Teodoro
doaj