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¿Por qué hablar de currículo en la educación inicial?

open access: yesNodos y Nudos, 2020
Este artículo de reflexión busca mostrar que plantear currículos para la educación de los niños y niñas de 0 a 6 años no implica escolarizar, como algunos creen, y que, para debatir sobre los qué y cómo de nuestra educación inicial, es necesario la ...
Graciela Fandiño Cubillos
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LA NUEVA AGENDA DE LA DIDÁCTICA Y SU IMPACTO EN LA ENSEÑANZA: “CUANDO LOS SABERES PSICOLÓGICOS NO SON SUFICIENTES”

open access: yesDidáskomai, 2017
El presente artículo aborda cuestiones referidas al campo de la Nueva Agenda de la Didáctica y su impacto en la enseñanza, volcando la mirada hacia la insuficiencia de los saberes psicológicos en esta nueva configuración. El trabajo es planteado desde 
Alejandro Acosta
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Aspectos Axiológicos que contribuyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje desde la etapa inicial

open access: yesRevista Ciencias Pedagógicas e Innovación, 2019
El objetivo fundamental de este trabajo enfoca los beneficios que se promueven a través de la aplicación de aspectos axiológicos dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en etapa inicial.
Yadira Soriano-Arana   +3 more
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Calidad en la educación inicial, desafío aún pendiente en América Latina

open access: yesHallazgos, 2020
El artículo de reflexión, nace como producto académico de la trayectoria investigativa del grupo de investigación Pedagogía e Infancia (Pedainfa) de la Facultad de Educación, adscrito a la Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad del Quindío;
Angela María Jiménez Rojas   +1 more
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EL PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ESCOLAR EN EL ÁREA DE COMUNICACIÓN EN ALUMNOS DEL 4º GRADO DE PRIMARIA DE LA RED Nº 08 DE LA UGEL DE ATE-VITARTE

open access: yesInvestigación Valdizana, 2018
En las instituciones educativas de estudio se observa una planificación educativa con tendencias de innovación pedagógica. Nuestra hipótesis señala que el proyecto de innovación pedagógica se relaciona significativamente con el rendimiento escolar en el ...
Rosa Guillermina Dolorier Zapata
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PEDAGOGÍA DEL NIVEL INICIAL: MIRAR EL MUNDO DESDE EL JARDÍN AUTOR: DANIEL BRAILOVSKY

open access: yesRevista del Instituto de Investigaciones en Educación, 2021
Brailovsky, Daniel (2020). Pedagogía del Nivel Inicial: mirar el mundo desde el Jardín. Buenos Aires: Novedades Educativas.
Carla Antonella Solis
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Initial teacher training. His musical impact on children in terms of refuge

open access: yesMaestro y Sociedad, 2017
The initial teacher training was the cultivation of teacher preparation in order to be the executors of government projects drive enacted by social groups of power in the historical development of Venezuela This article analyzes the initial teacher ...
Ana Rita Castañeda-de Liendo   +2 more
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Tendencias de investigación en la didáctica de la biología entre 2010 y 2023: una revisión comparada

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Este artículo presenta los resultados de un análisis de 558 artículos de investigación empírica sobre didáctica de la biología publicados en dos revistas de educación en español (Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias y Enseñanza de
Hernán Cofré   +5 more
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Captura del conocimiento pedagógico del contenido de flujos de materia y energía en dos profesoras de biología que trabajan colaborativamente

open access: yesRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
El objetivo general de este estudio fue comprender como se desarrolla el Conocimiento Pedagógico del Contenido de materia y energía de dos profesoras con distintos años de docencia, antes y después de trabajar de manera colaborativa en la planificación ...
Claudia Hinojosa   +2 more
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Evaluación integral del desempeño docente en la universidad ecuatoriana: estudio de caso en la Universidad Técnica de Manabí, Ecuador

open access: yesYachay
La evaluación del desempeño docente constituye un componente fundamental de los sistemas de aseguramiento de la calidad en la educación superior. Esta proporciona información relevante para la mejora de los procesos académicos y la gestión universitaria.
Gabriela Rossana Guerrero Aray   +2 more
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