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Expanding the Faunal Interpretation of the Cova Eirós (NW Iberia) Middle Paleolithic–Early Upper Paleolithic Record With ZooMS

open access: yesInternational Journal of Osteoarchaeology, EarlyView.
ABSTRACT The Cova Eirós archaeopaleontological site preserves the most comprehensive archaeostratigraphic sequence in the northwestern Iberian Peninsula, with an exceptionally rich record spanning from the Mousterian to the Upper Paleolithic. The extensive fragmentation of the faunal record and the rich taxonomic diversity at this site have limited the
Hugo Bal‐García   +9 more
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Propuesta de Educación no formal en Baja California

open access: yesCiencia & Futuro, 2013
En este trabajo se presentan las ventajas de la Educación no formal con el objetivo de que sea introducida íntegramente en el estado de Baja California. Se aborda cómo esta modalidad puede beneficiar a la Educación y cómo ayudará a la Educación formal e
Agustín Álvarez-Medina   +2 more
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¿Qué hay del Arte Contemporáneo? ¿Cómo voy a enseñar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo? [PDF]

open access: yes, 2011
Bajo el título “¿Qué hay del Arte Contemporáneo? ¿Cómo voy a enseñar algo a mis alumnos que ni yo mismo/a entiendo?” se aglutinan dos experiencias educativas ideadas y puestas en práctica en el Museo de Bellas Artes de Granada por un grupo de ...
Cano-García, Josefa   +2 more
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More pumas (Puma concolor) does not change perceptions: The mismatched response of ranchers to the presence of a top carnivore

open access: yesPeople and Nature, EarlyView.
Abstract Human‐wildlife conflicts (HWCs) are one of the most critical conservation challenges worldwide. Large carnivores are frequently at the centre of these conflicts because of the perceived and real threats they pose to livestock and human safety.
Esperanza C. Iranzo   +10 more
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La educación ambiental formal y no formal: dos sistemas complementarios

open access: yesRevista Iberoamericana de Educación, 1996
El objetivo de este trabajo es relacionar la Educación Ambiental que se desarrolla en ámbitos escolares (Educación formal) con aquella otra que vienen realizando las organizaciones no gubernamentales, grupos ecologistas, ayuntamientos y comunidades ...
María Novo
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Más Quito, más niños viviendo el arte [PDF]

open access: yes, 2017
The current work presents a global and local literature review about non-formal artistic education for children. This review includes the approaches of non-formal education and art education, as well as their benefits.
Pillajo Tamayo, María Cristina   +1 more
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Horizons and Challenges: An Overview of Strategies for Circular Economy Education in Schools

open access: yesSustainable Development, Volume 34, Issue 3, Page 3356-3370, June 2026.
ABSTRACT Education is fundamental to preparing future professionals for the transition to a circular economy (CE), and it requires the development of competences from the earliest stages of schooling. Nevertheless, teachers continue to face challenges in integrating the circular economy into classroom practice. This article presents a literature review
Maiara Lais Marcon, Simone Sehnem
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Consideraciones de la Educación Ambiental no Formal para generar un Modelo Educativo [PDF]

open access: yes, 2014
El propósito de este artículo es debatir sobre las diversas concepciones de la educación ambiental no formal, así como el desarrollo de una apreciación al modelo económico actual basado en la superproducción y superconsumo para unos pocos y la escasez ...
Baloco Quintero, Karol   +4 more
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Sustainable Foreign Direct Investment in Emerging Markets: The Institutional Drivers of Firms' Climate Action

open access: yesSustainable Development, EarlyView.
ABSTRACT This study examines how home‐ and host‐country institutions jointly shape the impact of foreign direct investment (FDI) on firms' climate action commitments (CAC) in emerging markets. Drawing on New Institutional Economics and Varieties of Capitalism, we conceptualize FDI as a mechanism of institutional transmission through which multinational
Jose Pla‐Barber, David Tobón‐Orozco
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Competencia de pensamiento computacional en la educación no formal

open access: yesEdutec, 2020
Aunque la trayectoria de la educación en el tiempo libre es dilatada, frecuentemente se subestima su potencial pedagógico y no es considerada como una opción para el desarrollo de competencias para la vida. De esta manera, tampoco se debe obviar el poder
Manuel Zarza Gonzalez   +1 more
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