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“You Are Safe Now”: Migrant Youth Constructions of Safety and Schooling in the U.S.
Anthropology &Education Quarterly, Volume 57, Issue 1, March 2026.ABSTRACT Drawing on multisited ethnographic research with migrant families from Brazil, El Salvador, Guatemala, and Honduras who were detained, separated, or endured prolonged transit due to US immigration policies, we articulate how ideas of “relational safety” are situated in relationships with people, place, and time. Contrasting abundant literature
Michelle J. Bellino, Gabrielle Oliveira
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Propuesta metodológica para la Educación Patrimonial a través de la puesta en escena de las películas de romanos: el valor artístico y el valor documental [PDF]
, 2016 La Educación Patrimonial tiene como objetivo que nuestros alumnos aprendan a legitimar o poner en valor el patrimonio cultural. Las “películas de romanos”, más concretamente la puesta en escena de estos films son un recurso didáctico consolidado; pero la
Arjones-Fernandez, Maria Aurora
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British Educational Research Journal, Volume 52, Issue 1, Page 104-126, February 2026.Abstract Many studies and initiatives are animated by the potential for science education to intervene in the climate crisis and crises of environmental degradation and disinformation. For science teachers to learn to address these issues in their classes, their teaching must expand beyond scientific facts and face controversial social aspects. Dealing
Valeria M. Cabello +2 more
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Letras de cementerio. Imágenes de cuerpo presente [PDF]
, 2015 El presente artículo reivindica las tipografías de las lápidas como verdaderos indicadores estéticos. Proponemos el análisis de estos artefactos como una aportación a los estudios de la cultura visual.
Huerta, Ricard
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The Journal of Pathology, Volume 268, Issue 2, Page 150-163, February 2026.Abstract Splicing dysregulation is a relevant mechanism of pathogenicity for variants in disease susceptibility genes. Variants affecting the critical intronic +1 and +2 GT nucleotides of the 5’ splice sites (5'ss) are generally strong indicators of pathogenicity.
Inés Llinares‐Burguet +7 more
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Dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs sobre patrimonio
Pulso: Revista de Educación, 2017 Este artículo propone una serie de dimensiones para la evaluación de aprendizajes en APPs vinculadas al patrimonio. Para la elaboración de dichas dimensiones se ha realizado una investigación bibliográfica de estudios destinados tanto a la evaluación de ...
Aroia Kortabitarte +6 more
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Journal of Zoological Systematics and Evolutionary Research, Volume 2026, Issue 1, 2026.The taxonomy of Chilean Myotis has long been contentious, particularly regarding the status of M. arescens relative to M. atacamensis and M. chiloensis. Here, we use an integrative framework combining genome‐wide single nucleotide polymorphisms (SNPs), morphometrics, and bioacoustics to reassess lineage boundaries and evolutionary relationships in ...
Enrique Rodríguez-Serrano +8 more
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Patrimonio, turismo cultural y educación: una experiencia innovadora de formación [PDF]
, 2013 Pensar el patrimonio, el turismo cultural y la educación no es una ecuación frecuente en las actividades de formación. Desde el año 2012 se lleva a cabo desde Universidad ORT Uruguay una propuesta innovadora, consistente en un Certificado que aborda ...
Augustowsky, Gabriela +2 more
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Ecology and Evolution, Volume 15, Issue 12, December 2025.This study investigates the genetic structure of Mazzaella laminarioides, an ecologically and economically important species from the rocky coast of Chile. Using more accurate sampling and a set of microsatellite, nuclear, and mitochondrial markers, we were able to identify with high resolution the contact zones between the previously described ...
Suany Quesada +4 more
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Revista Gestión I+D, 2022 Este artículo busca subrayar la importancia e impacto de la educación patrimonial. En primera instancia, se desarrolla un análisis de su surgimiento como parte de una renovación de la enseñanza de la Historia y las Ciencias Sociales, lo que incluye la ...
Néstor Véliz Catalán
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