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“No es lo mismo ser del cerro que del plan”.

open access: yesEnseñanza de las Ciencias Sociales
Esta investigación analiza la incidencia del espacio geográfico en la enseñanza de la educación patrimonial en la asignatura de Educación Ciudadana en la ciudad de Valparaíso, considerando su condición de patrimonio de la humanidad.
Francisca Correa Roco   +1 more
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La educación patrimonial centrada en los vínculos. El origami de bienes, valores y personas

open access: yesVeredes, Arquitectura y Divulgación
Es difícil condensar la investigación iniciada en una tesis doctoral defendida en la Universidad de Oviedo en 2003. Una interpretación innovadora que disecciona con minuciosidad las relaciones existentes, hoy, entre personas y bienes en términos de ...
Joaquín Ibáñez Montoya
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El valor de la formación en el alumnado de Historia del Arte: gamificación, aprendizaje servicio y educación inclusiva

open access: yesImafronte
En la era digital, los procesos de enseñanza y aprendizaje evolucionan de forma continua y muy rápida. Los profesionales de la educación son testigos de estos cambios que, sobre todo, se producen en las metodologías, así como en los propios roles de los
Luz María Gilabert González
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Perceptions of primary health care workers regarding violence against women. [PDF]

open access: yesRev Esc Enferm USP, 2022
Silva ASBD   +5 more
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Patrimonio, territorio y ciudadanía en Educación Infantil: concepciones del alumnado

open access: yesPanta rei
La Educación Infantil es la etapa idónea para que se comience a implementar una educación patrimonial que refuerce los vínculos identitarios del alumnado con su territorio y su comunidad y que promueva la participación en su entorno. Así, el objetivo de
Elisa Arroyo Mora   +2 more
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Educación ciudadana y patrimonial: una propuesta para el fomento de la cultura y el desarrollo sostenible en el valle de Viñales

open access: yesTransformación
Objetivo: El estudio se centra en la descripción de una propuesta de actividades para el fomento de la educación ciudadana, en función de la formación y el desarrollo de una cultura patrimonial para lograr la participación en el cuidado y protección de ...
Eusebio Torres Cruz   +2 more
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA NA ESCOLA: um estudo de caso

open access: yesEnsino & Multidisciplinaridade, 2017
Em 2006, foi realizada na disciplina de história, na Escola Dona Josephina Wanderley Azeredo, Nova Lima-MG, uma atividade de educação patrimonial com os alunos do Ensino Fundamental e do Ensino Médio.
Liliane Faria Corrêa Pinto
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