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Revisión sistemática de la literatura: Beneficios de los videojuegos en Educación Primaria
Los videojuegos y su uso como una herramienta en el proceso de aprendizaje es una temática relevante dentro de la literatura científica educativa, en la que la gamificación, los juegos serios y el aprendizaje basado en juegos atraen cada más la atención ...
Iván Mielgo-Conde+2 more
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Brecha Digital Versus Inclusión en Educación Primaria. Perspectiva de las Familias Españolas
El objetivo de esta investigación es analizar, desde la perspectiva de las familias, la brecha en el uso, acceso y calidad de uso en el desarrollo del aprendizaje del alumnado de Educación Primaria durante el confinamiento por la Covid-19. La metodología
Javier Gil Quintana+1 more
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La competencia matemática en el currículo español de Educación Primaria
La reciente reforma curricular de Educación Primaria en España incorpora una serie de novedades que merece la pena analizar. Si bien el enfoque competencial no es nuevo, es la primera vez que se definen competencias específicas en cada materia.
Pablo Beltrán-Pellicer, Á. Alsina
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Abstract This study aimed to evaluate household's willingness to pay (WTOP) for irrigation water use (IWU) per timad (0.25 ha) of the irrigable land per year and to analyze determinants of WTOP for IWU at individual households based on the contingent valuation method (CVM).
Biruk Kemaw Shenkute+3 more
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Instrumentos de Evaluación de Inteligencia Emocional en Educación Primaria: Una Revisión Sistemática
Resumen: Desde la aparición del término Inteligencia Emocional (IE), varios autores han desarrollado distintos modelos acompañados de cuestionarios de evaluación para medir el constructo.
Rafael Sánchez-Camacho, M. Grané
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Summary An environmentally responsive root system is crucial for plant growth and crop yield, especially in suboptimal soil conditions. This responsiveness enables the plant to exploit regions of high nutrient density while simultaneously minimizing abiotic stress.
Tomás M. Tessi+18 more
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El objetivo de este trabajo es analizar la influencia de los factores personales del alumnado sobre el rendimiento en ciencias en educación primaria. Es un estudio ex-post-facto a partir de la base de datos del estudio TIMSS 2019. La muestra está formada
Pablo Javier Ortega-Rodríguez
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Critical pedagogy of place to enhance ecological engagement activities
Abstract Scientists in higher education institutions around the globe recognize the importance of engaging with public stakeholders to share their enthusiasm, explain their science, and encourage primary and secondary students to enter the sciences. However, without direct consideration of students’ and teachers’ perspectives and interests, scientists ...
Amanda S. Cicchino+3 more
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Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen un papel esencial en la sociedad. En consecuencia, en el ámbito educativo, se ha incrementado la presencia de dispositivos tecnológicos y de contenidos orientados al fomento de la ...
David Castillo López
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Educación intercultural en España: Enfoques de los discursos y prácticas en Educación Primaria
En España, el desarrollo conceptual de diversidad cultural ha quedado vinculado al fenómeno migratorio. La educación intercultural se presenta como una mirada educativa necesaria, con cierta trayectoria, que favorece propuestas inclusivas en la escuela ...
Àngels Torrelles Montanuy+2 more
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