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Tecnologia ed educazione: dove va il presente?
Italian Journal of Educational Technology, 2005 Discussione del cambiamento nel rapporto fra Tecnologia ed Educazione. La velocità di tale cambiamento richiede a chi opera nella scuola di essere in sintonia con un presente che ha caratteristiche molto diverse anche dal passato molto prossimo.
Michele Fabbri
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Formare, 2019 In the current educational context, everybody is paying greater attention to cultural heritage. Scholars are committed to continuously preserving this cultural heritage by raising awareness across students and citizens through a pedagogy of heritage ...
Vittoria Bosna
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Case, oggetti e architetti. Il disegno dell’architettura nella letteratura per l’infanzia
Diségno, 2019 La ricerca, qui presentata in forma sintetica, indaga i contributi del disegno dell’architettura nei libri e nella letteratura per l’infanzia. Il ruolo del disegno nell’educazione estetica, nell’educazione alla comprensione dello spazio e nella ...
Alessandro Luigini
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Aderenza terapeutica fra gli adolescenti con HIV. Una revisione della letteratura.
Dissertation NursingINTRODUZIONE: Secondo l’OMS nel 2022 circa 1,5 milioni di persone di età inferiore ai 15 anni è affetta da HIV. La popolazione adolescenziale ha un rischio maggiore di non aderire in modo efficace alla terapia antiretrovirale. OBIETTIVI: Individuare i
Laura Bucci +3 more
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IUL ResearchIl numero della rivista riunisce contributi che, da prospettive complementari, analizzano il rapporto tra intelligenza artificiale e personalizzazione didattica.
AA.VV.
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Opportunità di Apprendimento in Ambienti a limitata libertà personale. Problematica Educativa
Formazione & Insegnamento, 2013 Motivare a credere che gli ambienti che limitano la libertà personale possano essere ambienti di opportunità educative e di apprendimento, è un tentativo che vuole ancora una volta agire in favore della creatività e innovatività del discorso pedagogico ...
Francesca De Vitis
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Journal of Educational, Cultural and Psychological StudiesTHE REFLEX ARC THEORY AND EDUCATION. EXPERIENCE AS DIDACTIC ISSUE IN JOHN DEWEY’S THOUGHT Abstract In this paper I will try to focus in the John Dewey’s thought on the relationship between the centrality of the Reflex Arc theory, developed in the essay
Teodora Pezzano
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La grammatica del tempo vissuto e del tempo raccontato
M@GM@, 2010 La fabula e l’intreccio sono due articolazioni interne e indissolubili di ogni racconto. Questa distinzione ha un’incidenza fondamentale per gli autori autobiografi che pur restando nel registro della testimonialità si avvalgono necessariamente di un ...
Beatrice Barbalato
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ITALIANO LINGUADUE ANNATE 2009-2024 SEZIONE EDUCAZIONE LINGUISTICA
Italiano LinguaDueIndici Educazione ...
La Redazione
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