Preschool Inclusive Education in Poland – Facts and Reflections for Future [PDF]
In Poland, as in many other countries, inclusive education of children with disabilities start at the stage of pre-school education. Contemporary indicators on inclusive education of children with disabilities at the stage of pre-school education are ...
Chrzanowska, Iwona
core +1 more source
Konstruktywizm i pedagogika różnorodności w kontekście edukacji włączającej
Constructivism is a very complex and ambiguous concept, whereas the constructivist approach is mostly presented in three main aspects: ontological and epistemological (conditions and capabilities of reality existence and cognition), psychological ...
Jolanta Rzeźnicka-Krupa
doaj +1 more source
Edukacja wobec zjawiska niepełnosprawności – osoba z niepełnosprawnością w przestrzeniach edukacyjnych [PDF]
Tekst jest wprowadzeniem do tematyki związanej ze zjawiskami niepełnosprawności w różnie rozumianych formach edukacji. Autorzy, ukazując perspektywę modelu niepełnosprawności opartego na prawach człowieka (the human rights based disability model ...
Całek, Grzegorz +5 more
core +1 more source
EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA A BUDOWANIE SPOŁECZEŃSTWA OBYWATELSKIEGO
Celem artykułu jest analiza relacji pomiędzy społeczeństwem obywatelskim i edukacją włączającą. Zapewnianie dostępu do dobrej jakości edukacji całemu społeczeństwu jest niewątpliwie jednym z rozwiązań polityki edukacyjnej, które umożliwia ruchliwość ...
Dagmara Kubiak-Kazuła +1 more
doaj +1 more source
Tendencies in education of children with disabilities - chances and risks
Tendencies, that is directions outlining the development of the theory of special education and the ongoing organizational changes and program transformations in education of children with disabilities, have definitely prointegrating and proinclusive ...
Zofia Palak
doaj +1 more source
Inclusive Education – a Comparison of the Situation in Poland and in Selected European Countries [PDF]
The aim of the article is to show some global trends in a field of education of people with special educational needs in a comparative perspective. The main assumptions of inclusive education are described, taking a closer look at the current situation ...
Antonik, Aleksandra
core +1 more source
KORZYŚCI I ZAGROŻENIA DLA UCZNIÓW WYNIKAJĄCE Z REALIZACJI EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W OPINII NAUCZYCIELI SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W MIŃSKU MAZOWIECKIM [PDF]
This article is devoted to the implementation of inclusive education in the city of Mińsk Mazowiecki. The opinions of teachers of two schools were surveyed. Inclusive education is an education that brings everyone together, regardless of difficulties. In
Mórawska, Weronika
core +2 more sources
Edytorial: W kierunku edukacji inkluzyjnej
Oddajemy w Państwa ręce nowy numer „Horyzontów Wychowania”, poświęcony idei edukacji inkluzyjnej. Ponieważ współczesną szkołę tworzą uczniowie o bardzo zróżnicowanych możliwościach i potrzebach, a heterogeniczne zespoły klasowe stanowią wyzwanie dla ...
Tamara Cierpiałowska, Irmina Rostek
doaj +1 more source
Akademickie kształcenie nauczycieli w Polsce – raport z badań [PDF]
The presented material is a concise report of the research on the ‘condition’ of initial teacher education provided at universities in Poland in accordance with ‘new’ Ministry standards of 17 January 2012.
Gołębniak, Bogusława Dorota +1 more
core
The Finnish Model of Inclusive Education:an Unmatched Ideal or a Viable Model of Good Practice? [PDF]
RESEARCH OBJECTIVE: The research presented here was aimed at finding out Polish teachers’ perspectives on the Finnish education model, which is widely regarded as exemplary, and to assess the feasibility of applying its principles to the Polish education
Cierpiałowska, Tamara +2 more
core +1 more source

