Results 21 to 30 of about 62 (62)

Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla dziecka z niepełnosprawnością słuchową w wieku przedszkolnym na przykładzie „MigaMy” – programu integracyjnego z nauką języka migowego i komunikacji alternatywnej

Konteksty Pedagogiczne, 2021
Specjalne potrzeby edukacyjne dziecka z niepełnosprawnością słuchową wymagają specjalistycznej organizacji pracy placówki edukacyjnej. Artykuł skupia uwagę na działaniach podejmowanych przez przedszkole w aspekcie praktycznych wskazówek organizacyjnych ...
Iwona Donocik
doaj   +1 more source

Konstruktywizm i pedagogika różnorodności w kontekście edukacji włączającej

Problemy Wczesnej Edukacji, 2020
Constructivism is a very complex and ambiguous concept, whereas the constructivist approach is mostly presented in three main aspects: ontological and epistemological (conditions and capabilities of reality existence and cognition), psychological ...
Jolanta Rzeźnicka-Krupa
doaj   +1 more source

Specjalne potrzeby edukacyjne uczniów z rdzeniowym zanikiem mięśni (SMA)

Kultura i Wychowanie
Edukacja włączająca wymaga od wszystkich nauczycieli zapoznawania się z różnymi niepełnosprawnościami, z którymi mogą się zetknąć w swojej praktyce zawodowej.
Karolina Gniazdowska
doaj   +1 more source

Against Stereotypes, or How to Understand Disability: Student Projects for Educational Activities in Polish Language Classes

Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
This article aims to draw attention to selected literary examples that represent the issue of disability, which still arouses extreme feelings and is the subject of numerous discussions.
Dorota Karkut
doaj   +1 more source

Uczeń z wadą słuchu w integracyjnym i włączającym systemie nauczania

Forum Pedagogiczne, 2017
Dziecko z wadą słuchu, podobnie jak jego słyszący rówieśnicy, ma w Polsce prawo do nauki. Jest ono realizowane w systemie edukacji ogólnodostępnej, integracyjnej i specjalnej.
Katarzyna Wereszka
doaj   +1 more source

Trudności pedagogów specjalnych w pracy z dzieckiem niepełnosprawnym intelektualnie

Szkoła - Zawód - Praca, 2018
W artykule przedstawione zostały trudności, z jakimi zmagają się pedagodzy specjalni w swojej pracy. Wskazano czynniki mające wpływ na występowanie stresu i wypalenia zawodowego u tej grupy zawodowej.
Magdalena Orlikowska, Anna Cholewa-Trybuła   +1 more
doaj   +1 more source

Elastyczność i różnorodność prowłączających działań i rozwiązań w systemie edukacji jako remedium w kształceniu uczniów o specjalnych potrzebach

Konteksty Pedagogiczne, 2013
W artykule podkreślam, że upowszechnianie proinkluzyjnych dzia-łań i rozwiązań w systemie edukacji, choć społecznie pożądane i oczekiwane, jest utrudnione, jednocześnie nieelastyczne przez obecne w jej przestrzeni problemy.
Zdzisława Janiszewska-Nieścioruk
doaj   +1 more source

Inkluzja społeczna jako projekt edukacyjny. Pedagogiczne implikacje stanowiska Kościoła Ewangelickiego w Niemczech

Paedagogia Christiana, 2023
Inkluzja jest wielowymiarowym projektem społecznym. Włączanie możliwie wszystkich jednostek do pełnego uczestnictwa w życiu społecznym dokonuje się m.in. w obszarze edukacji i poprzez edukację.
Renata Ernst-Milerska
doaj  

PEDAGOG SPECJALNY JAKO WSPÓŁORGANIZATOR EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W NARRACJACH NAUCZYCIELI

Colloquium
Niniejsze opracowanie stanowi wycinkową prezentację obrazu pracy pedagoga specjalnego w szkołach ogólnodostępnych, przedstawionego przez pryzmat narracji nauczycieli.
Ewa Bartuś
doaj   +1 more source

Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w łotewskich instytucjach edukacyjnych w teorii i praktyce

Studia Paedagogica Ignatiana, 2016
Podczas konferencji na Salamance w 1994 roku poświęconej zapewnieniu specjalnej edukacji w krajach całego świata przyjęto nowe wytyczne – przejście do tworzenia instytucji edukacji włączającej.
Marite Rozenfelde
doaj   +1 more source