Eficacia del centro de enseñanza

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PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DEL GRADO EN EDUCACIÓN INFANTIL SOBRE EL MODELO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE “FLIPPED CLASSROOM”

Étic@net
El artículo analiza la percepción de los estudiantes del Grado en Educación Infantil sobre el modelo de enseñanza-aprendizaje "Flipped Classroom". El estudio se llevó a cabo en el contexto Centro Universitario Sagrada Familia durante el curso 2023/2024.
Elena Moreno Fuentes, Javier Villoria Prieto +1 more
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Flipped Classroom: Un modelo pedagógico eficaz en el aprendizaje de Science

Revista Iberoamericana de Educación, 2018
El objetivo de este artículo es evaluar la eficacia del Flipped Classroom en el aprendizaje de Science en la etapa de Educación Primaria. Este modelo al utilizar diferentes metodologías y estilos de enseñanza parece adaptarse al perfil individual del ...
Sofía Torrecilla Manresa
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Evaluación de una intervención didáctica basada en estrategias para la comprensión de textos expositivos en estudiantes de un Centro Integral de Adultos

Enunciación, 2010
Este artículo describe una investigación llevada a cabo con la finalidad de poner aprueba una intervención didáctica destinada a mejorar la comprensión de textos expositivos -una de las modalidades textuales más usadas en el sistema educacional chileno-
Beatriz Arancibia G +5 more
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Eficacia del modelo aula invertida en el rendimiento académico de estudiantes universitarios

Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación
La investigación abordó la problemática actual basada en desmotivación y bajo rendimiento académico entre estudiantes universitarios mediante la exploración de metodologías innovadoras en la enseñanza.
Carola Katherine Aguilera-Meza +4 more
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Estudio de una propuesta lúdica para la educación científica y matemática globalizada en infantil

Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, 2016
En las aulas de Educación Infantil está muy extendido el uso de fichas y otros recursos que dejan de lado la tendencia natural de los niños hacia el juego, especialmente, cuando se trata de abordar aspectos relacionados con las matemáticas o las ciencias.
Alicia Fernández-Oliveras +2 more
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Desarrollo de un entorno virtual de enseñanza para niños con problemas de aprendizaje de dislexia y discalculia en el Centro UDIPSAI UCACUE.

MQRInvestigar, 2023
En la actualidad, las tecnologías digitales están experimentando un importante crecimiento significativo en el ámbito educativo; sin embargo, su eficacia para personas con discapacidades, como los niños con dislexia y discalculia, sigue siendo ...
Fernando Patricio Cajas Chuqui, Olger Antonio Cajamarca Criollo +1 more
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Aprendizaje basado en proyectos por medio de la plataforma YouTube para la enseñanza de matemáticas en Educación Primaria

Education in the Knowledge Society (EKS), 2020
El Aprendizaje basado en proyectos (ABP) es una metodología que puede mejorar la práctica educativa, ya que ofrece estrategias a los estudiantes para aprender mediante la investigación de forma activa y dinámica en situaciones más cercanas a la realidad,
David Del Valle-ramón +2 more
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Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, (NTIC): Diagnóstico en las diferentes carreras que se estudian en la UPAP, Filial Pilar, Paraguay

Revista Científica UPAP, 2021
El uso de Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, (NTIC), en la enseñanza superior en Paraguay y particularmente en la Universidad Politécnica y Artística de Paraguay (UPAP), cobra mayor relevancia en la situación actual del país y del ...
Arnoldo Eduardo Alvarez López, Lorena del Rocio Silvera Medina +1 more
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Análisis de las expectativas de los centros de Bachillerato de alta y baja eficacia escolar. Percepción de la Inspección Educativa

Revista Complutense de Educación, 2018
La investigación educativa ha demostrado que las expectativas existentes en las comunidades educativas de los centros escolares están relacionadas con el desempeño de los estudiantes.
Jon Mikel Luzarraga Martín +2 more
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Reconfigurando el sentido del liderazgo en organizaciones escolares contemporáneas: La perspectiva del liderazgo distribuido

Revista Complutense de Educación, 2015
El liderazgo en las organizaciones escolares tiene una amplia base empírica y teórica que lo avala como factor de efectividad escolar. Alcanzando notoriedad por su estudio, programas de formación en políticas educativas y por sus efectos en procesos de ...
Óscar Maureira Cabrera +2 more
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