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EP300-Mediated MTF1-K218 Lactylation Buffers AR-Driven Copper Overload to Suppress Cuproptosis in Castration-Resistant Prostate Cancer. [PDF]
Androgen receptor (AR) drives copper accumulation in prostate cancer while inducing MTF1 to buffer copper toxicity. EP300‐mediated lactylation of MTF1 at K218 promotes its nuclear translocation and metallothionein expression, sequestering cytosolic copper and preventing mitochondrial cuproptosis.
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Ecospiritual Pedagogy: A Learning Centric Educational Practice [PDF]
This article discusses a twofold educational system, i.e. ecospiritualism that intertwines ecopedagogy and spiritual intelligence. It explores a discourse on ecological and spiritual dimensions from secondary resources referring to the East and West ...
Siddhartha Dhungana, Bharat Neupane
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Drawing on Flavellâs (1979) conception of metacognition, Vandergrift and Goh (2012) proposed a metacognitive framework for L2 listening to facilitate listening comprehension and help learners cope with listening difficulties by influencing their ...
Azran Azmee Kafia
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Interventional electrophysiology in Bulgaria in 2022: data from the electronic registry BG-EPHY [PDF]
This study presents data from the national electronic registry BG-EPHY on electrophysiologic (EP) cardiac ablations in 2022. Material and methods: This is a retrospective study of a full one-year sample of the BG-EPHY registry.
T. Shalganov, M. Stoyanov, V. Traykov
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El microrrelato como herramienta didáctica en la enseñanza de ELE
La primera monografía publicada por Belén Mateos Blanco abarca el tema que hasta el momento había sido abordado por trabajos de fin de grado y memorias de máster sin llegar a constituir material docente accesible para profesores y alumnos.
Agata Babina
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Embroidered Digital Commons Online artwork
The Embroidered Digital Commons is an ongoing project to stitch the whole of the Raqs Media Collective text "A Concise Lexicon of/for the Digital Commons".
Carpenter, Ele
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Proyecto ludificado para la enseñanza ELE en el aula universitaria japonesa [PDF]
El presente artículo versa sobre el uso de metodologías basadas en las TIC; más concretamente, sobre la gamificación como elemento generador de motivación en el proceso de enseñanza-aprendizaje en un contexto universitario japonés para la enseñanza del ...
García Álvarez, Andrés
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¿Cómo hacer para que una materia con un alto grado de “asignaturización” como la literatura permita aprendizajes significativos en una lengua extranjera?
Marisa Martínez Pérsico
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This article presents the first results of an exploratory-descriptive research, in which it is studied the acquisition of Spanish by five exchange students, from Brazil, Denmark, France and Belgium, in two courses of Spanish as a foreign language (SFL ...
María Virginia Bruzzo
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Análisis de la construcción del aprendizaje autónomo en ELE en el contexto escolar senegalés: caso del alumnado del Lycée Tamba Commune [PDF]
Resumen: En este trabajo se estudia cómo se construye el aprendizaje autónomo en alumnos secundarios de Senegal. Se siguen líneas teóricas eclécticas como la metodología de la enseñanza de lenguas extranjeras, los principios socioconstructivistas de ...
Abdou Khadre BOP
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