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Thermal Density Functional Theory in Context

, 2013
This chapter introduces thermal density functional theory, starting from the ground-state theory and assuming a background in quantum mechanics and statistical mechanics.
A. Kietzmann, A. Nagy, A. Theophilou, A.C. Cancio, A.D. Becke, A.D. Becke, C. Lee, C.A. Ullrich, C.D. Sherrill, D. Langreth, E. Engel, E. Fermi, E. Fermi, E. Gross, E.H. Lieb, F. Perrot, F. Perrot, F. Perrot, F. Schwabl, F.R. Graziani, F.W. Averill, H. Englisch, H. Englisch, H. Englisch, H. Eschrig, J. Harriman, J. Perdew, J. Perdew, J.C. Snyder, J.P. Perdew, J.P. Perdew, J.T. Chayes, K. Burke, K. Burke, K. Burke, K.U. Plagemann, K.Y. Sanbonmatsu, L. Oliveira, L.H. Thomas, M. Greiner, M. Levy, M. Levy, M. Levy, M. Reed, M.D. Knudson, N.I. Gidopoulos, O. Gunnarsson, P. Hohenberg, P.R.T. Schipper, P.R.T. Schipper, R. Jones, R. Leeuwen van, R.G. Dandrea, R.G. Parr, R.M. Dreizler, S. Atzeni, S. Pittalis, S. Root, S.G. Wang, S.V. Valone, T.R. Mattsson, V. Fock, V. Karasiev, V.V. Karasiev, V.V. Karasiev, V.V. Karasiev, W. Kohn, W. Kohn   +67 more
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Entwicklung motivationaler Orientierungen beim multiplen Erwerb von Französisch und Englisch als Fremdsprachen am Übergang von der Primar-stufe in die Sekundarstufe I

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Der vorliegende Beitrag untersucht vor dem Hintergrund der Fremdsprachenreform in der Schweiz, welche motivationalen Orientierungen für das Lernen von Englisch und Französisch am Ende der Primarstufe vorliegen und wie sich die Spra-chenlernmotivation am ...
Christian Brühwiler, Christine Le Pape Racine   +1 more
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Dreisprachige Textproduktion bei Sekundarschülerinnen und -schülern mit unterschiedlichen Lernbedingungen

Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 2017
Dieser Beitrag präsentiert eine Untersuchung zur Textproduktion in den Fremdsprachen Französisch und Englisch sowie in der Schulsprache Deutsch bei Deutschschweizer Schülerinnen und Schülern der 7. Klasse.
Mirjam Egli Cuenat
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Judith Butler's Critique of Binary Gender Opposition in Gender Trouble: A Task-Based Lesson Sequence [PDF]

, 2018
This chapter presents a task-based lesson sequence based on Judith Butler's Gender Trouble. Gender Trouble is a great piece of philosophical literature.
Euler, Sasha S.
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Ensemble v-representable ab-initio density functional calculation of energy and spin in atoms: atest of exchange-correlation approximations

, 2010
The total energies and the spin states for atoms and their first ions with Z = 1-86 are calculated within the the local spin-density approximation (LSDA) and the generalized-gradient approximation (GGA) to the exchange-correlation (xc) energy in density ...
Eli Kraisler, Guy Makov, Itzhak Kelson, J. Perdew, L. D. Landau, R. G. Parr, R. M. Dreizler, R. Martin, R. van Leeuwen, V. L. Moruzzi   +9 more
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Ein Interview mit Gé Stoks

Babylonia, 2017
«MAN SOLLTE MEHR STUNDEN FÜR SPRACHEN ZUR VERFÜGUNG STELLEN, DIE NUR ODER HAUPTSÄCHLICH IN DER SCHULE GEHÖRT UND GELESEN WERDEN, DA ENGLISCH DURCH DEN AUSSERSCHULISCHEN INPUT SOWIESO LEICHTER GELERNT WIRD.»
Ingo Thonhauser
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Editorial - Englisch

Limina, 2021
Ebenbauer, Peter, Petschnigg, Edith
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Fallbasiertes Lernen mit Unterrichtsvideos in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung

Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung, 2014
Videoaufzeichnungen bilden eine geeignete Grundlage für das fallbasierte Nachdenken über die Umsetzung eines lernwirksamen Unterrichts und damit für die Verbindung von Theorie und Praxis in der Aus- und Weiterbildung von Lehrpersonen. Mittlerweile liegt
Kathrin Krammer
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Users, Data, Networks A Proposal for Taxing the Digital Economy in the European Single Market. Bertelsmann Stiftung Policy Paper 12 March 2019 [PDF]

, 2019
Fair taxation of digital businesses will be a key issue in the forthcoming European election campaign. The debate will most likely revolve around the introduction of a new “digital tax” on companies’ turnover, as proposed by the European Commission, for ...
Dittrich, Paul-Jasper, Schneemelcher, Pola   +1 more
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First experiences with a multilingual approach in the Passepartout programme

Babylonia, 2016
Die Studie untersuchte wie Primarschullehrpersonen die Umsetzung des neuen Ansatzes der Didaktik der Mehrsprachigkeit im Projekt Passepartout erlebt haben. Die Daten von acht Lehrpersonen, die Englisch als zweite Fremdsprache an einer 5.
Susanna Schwab-Berger
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