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Factores determinantes para la efectividad de la gramática explícita – el caso de las oraciones condicionales

open access: yesPhilologia Hispalensis
El debate sobre el papel de la gramática explícita en la enseñanza de idiomas ha sido largo y variado en el campo de la lingüística aplicada. Algunos estudios sugieren que los tratamientos de gramática explícita no ofrecen ventajas, mientras que otros ...
Goretti Prieto Botana   +1 more
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Creencias de estudiantes de ELE universitarios sobre la instrucción con gramática cognitiva

open access: yesRevista Nebrija de Linguistica Aplicada a la Enseñanza de Lenguas
Analizar las creencias de los estudiantes con respecto al proceso de aprendizaje en general y de la gramática en particular resulta central para la adquisición de segundas lenguas (Hrgović, 2012).
Jorge López Parreño
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Teaching grammar inductively to second graders in Suroriental School [PDF]

open access: yes, 2016
Las siguientes páginas tratarán sobre el desarrollo y los resultados de un proyecto de aula dirigido por dos profesores en práctica y un observador del programa de Licenciatura en lengua Inglesa, relacionado con la enseñanza de la gramática inductiva en ...
Castro Mejía, Yennyfer Alexandra   +2 more
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La perspectiva intercultural en los libros para la enseñanza de lenguas modernas.Un enfoque histórico [PDF]

open access: yes, 2006
This paper analyses the pedagogical and practical approaches to the teaching of culture which were used in a range of popular French, Spanish, Italian and German grammars and text-books published in the XIX century in Europe and America.
Gallardo, Matilde
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La gramática inductiva implícita y la gramática inductiva explícita en el aprendizaje del pronombre en del francés [PDF]

open access: yes, 2012
El pronombre en del francés posee un alto grado de dificultad para estudianteshispanohablantes debido a que en su lengua materna (español de México) no existe unequivalente.
BARTOLO VELAZQUEZ, FABIOLA   +1 more
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Canon, autores clásicos y enseñanza del latín [PDF]

open access: yes, 2012
El concepto de 'canon' está relacionado con el de 'clásico' y vinculado a la enseñanza de la gramática y la retórica. Esta enseñanza se basa en el conocimiento de los autores, que se adquiere mediante la imitación y la emulación.
Grau Codina, Ferran
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Patrones estructurales de la gramática del español: aplicaciones en la enseñanza de L1 y L2

open access: yesPhilologia Hispalensis
En este artículo planteamos un análisis sobre el lugar de la gramática en el aula de español como L1 y L2, con el fin de vincular la investigación teórica con la aplicación didáctica.
Ana María Judith Pacagnini   +1 more
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