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Efectos de la enseñanza problematizada de astronomía diurna en el conocimiento y actitudes de los futuros maestros de primaria [PDF]
, 2014 El dominio del contenido específico influye a la hora de impartir ciencias en un maestro de primaria y el nivel de aprendizaje sobre temas de ciencias que deben alcanzar durante su formación es un asunto controvertido.
Colomer Barberá, Rafael +8 more
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Formación inicial de educadores infantiles que enseñan Ciencia Naturales [PDF]
, 2013 En este trabajo se presentan los resultados de un estudio de caso múltiple, en el cual participaron tres docentes en formación inicial de Educación Infantil -0-8 años- (Bogotá-Colombia) que enseñan ciencias naturales en sus prácticas pedagógicas ...
Orlay Valbuena, Edgar +3 more
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Las emociones de quienes aprenden a enseñar ciencias : un desafío para la investigación en didáctica de las ciencias [PDF]
, 2009 La finalidad de este artículo es presentar algunos aspectos de un marco teórico innovador dentro de la Didáctica de las Ciencias como es el de las “emociones”, así como algunos resultados obtenidos en una investigación –tesis doctoral– desarrollada en ...
Aduriz Bravo, A., Hugo López, D.
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La historia y la epistemología de las ciencias como conocimiento didáctico para promover cambios didácticos de profesores de química en formación inicial [PDF]
, 2013 Esta investigación está orientada a promover cambios en las concepciones sobre las ciencias, la didáctica de las ciencias y las metodologías de enseñanza de las ciencias, a partir del reconocimiento de la naturaleza y de los aportes a la enseñanza que se
Mosquera Suárez, Carlos Javier +2 more
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Créditos vol. 34, n.3, noviembre 2016
Enseñanza de las Ciencias, 2016 Créditos
Revista Enseñanza de las Ciencias
doaj
Edición de videos digitales en la formación del profesorado [PDF]
, 2009 Las nuevas tecnologías están cada vez más presentes en la enseñanza de las Ciencias Experimentales y en la formación del profesorado de Ciencias Experimentales de diferentes niveles educativos. Es por ello, por lo que se ha considerado necesario trabajar
Etxabe Urbieta, J.
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Créditos vol.32, n.2, junio 2014
Enseñanza de las Ciencias, 2014 Créditos
Revista Enseñanza de las Ciencias
doaj
Modelo interdisciplinar de educación STEM para la etapa de Educación Primaria [PDF]
, 2016 Comunicación presentada en: 3er Simposio Internacional de Enseñanza de las Ciencias SIEC, 2016En este trabajo presentamos un modelo didáctico que usa la metodología de indagación dentro de la perspectiva STEM. Se ofrece el soporte teórico de la propuesta,
Greca Dufranc, Ileana María +1 more
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