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LIDERAR LA COLABORACIÓN PARA APRENDER DESDE EL DIÁLOGO Y LA DIVERSIDAD – APORTACIONES DE LOS CENTROS INNOVADORES: LOGROS Y RETOS [PDF]

open access: yesCadernos Cedes
RESUMEN El presente estudio analiza cómo los centros educativos innovadores tanto de ámbitos rurales como urbanos elaboran sus propuestas educativas. A través de una metodología de naturaleza cuantitativa basada en la encuesta y aplicada a una muestra de
Francisco José Pozuelos-Estrada   +3 more
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LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI

open access: yesDialéctica, 2023
Este articulo aborda la nueva concepción de la educación innovadora en el siglo XXI, la cual apunta hacia la enseñanza y el aprendizaje, por consiguiente, esto lleva a la incorporación de cambios en el ámbito del aprendizaje, organizativo y relacional ...
Mayra Lorena Mogollón Manzano
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Comparación de actividades conectadas y desconectadas en la enseñanza del pensamiento computacional a futuros docentes

open access: yesRevista Andina de Educación
Este estudio aborda un desafío crucial para la formación docente en Latinoamérica: la integración del pensamiento computacional (PC) en el currículum de futuros docentes de matemática.
Gonzalo Donoso Gormaz
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LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA LOCAL DESDE LA ASIGNATURA HISTORIA DE CUBA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA

open access: yesRevista de Innovación Social y Desarrollo, 2023
Se elaboró un material docente que sirve de bibliografía a los maestros de enseñanza primaria en Cuba. Se emplearon diversos métodos y técnicas como el histórico-lógico, análisis-síntesis, inductivo-deductivo, estadístico, la observación, las entrevistas
Dorkis Guilarte Salazar   +2 more
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7. La enseñanza tradicional e innovadora en Historia. Un análisis a través de los recuerdos de estudiantes de Comunicación Social [Tradition an innovation in the teaching of history: an analisys of social comunication student's recall of teaching strategies]

open access: yesAreté, 2020
El objetivo de este trabajo es analizar la forma de enseñanza utilizada por los profesores de historia, a partir de los recuerdos. La metodología es cuantitativa no experimental, transversal y descriptiva.
Gianny Laybeth Lobo Bracho
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Gamificación aplicada al desarrollo del interés del alumnado por el contenido de una asignatura del grado en derecho

open access: yesEscuela Abierta, 2020
En los últimos años, la gamificación -el uso de juegos y técnicas de diseño de juegos en contextos que no son juegos- se ha ido asentando como una metodología innovadora que mejora la calidad educativa en la Educación Superior. La educación es un área de
Diana Carolina Wisner Glusko
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Diseño Universal para el Aprendizaje como metodología para la enseñanza de la matemática en la formación de futuros profesores de Educación Especial

open access: yesRoteiro, 2021
El tema central del artículo se relaciona con una práctica innovadora en la formación de futuros profesores de Educación Especial, donde se utiliza el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) como estrategia en la enseñanza de la matemática dentro del ...
Ximena Gutiérrez-Saldivia   +2 more
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Enseñanza del inglés en secundaria: una propuesta innovadora

open access: yesRevista Educación, 2013
Este artículo desarrolla una propuesta innovadora para la enseñanza del inglés en secundaria, específicamente en el currículum operativo; es decir, el currículum que se lleva a cabo entre el docente y sus estudiantes en el aula.
Zayra Elisa Carvajal-Portuguez
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Estrategia neurodidáctica para el aprendizaje de ortografía en el décimo grado de la unidad educativa “Federación Deportiva de Cotopaxi”

open access: yesSerie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas, 2023
La enseñanza efectiva de la ortografía es de vital importancia en el contexto educativo actual, y este estudio se centró en diseñar y validar una estrategia neurodidáctica innovadora para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la ortografía en el
Maria Ayala Pilaguano   +2 more
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Una experiencia de aula basada en los juegos de magia como herramienta pedagógica en Educación Primaria

open access: yesEscuela Abierta, 2018
En este trabajo se presentan los resultados obtenidos tras la implementación de una propuesta innovadora centrada en el ilusionismo en un aula de Educación Primaria. Dicha experiencia surge con el fin de desarrollar numerosas competencias clave, tratando
Ignacio González-Puelles   +1 more
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