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Pour une introduction de la pragmatique dans l’enseignement du français en Espagne [PDF]

Synergies Espagne, 2014
La composante pragmatique est conçue dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (2001) comme une des composantes de la “compétence communicative” que tout étudiant de langue étrangère doit atteindre.
Leyre Ruiz de Zarobe
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Repenser l’enseignement du français à l’ère du numérique et de l’intelligence artificielle au Maroc : vers une continuité éducative du secondaire au supérieur

Akofena
Résumé : À l’heure où les technologies numériques et l’intelligence artificielle redéfinissent les contours de l’éducation, cet article explore les possibilités offertes par leur intégration dans l’enseignement du français au Maroc, du secondaire au ...
Najoua ALAMI, Ouafae IDRISSI AYDI, Amal NACIRI & Driss LOUIZ
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On issues of labelling in the dictionnaire Français–Mpongwé : a case-study [PDF]

, 2009
Dictionaries contain lexicographic data whose occurrence is restricted to certain geo-graphical areas, subject fields, professions, etc. It is part of the duties of the lexicographer to give an account of such deviations to ensure a successful retrieval ...
Mavoungou, Paul Achille
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Enseigner les langues dans des contextes plurilingues : réflexions socio-didactiques sur le français en Suisse italienne

SHS Web of Conferences, 2016
Le français jouit d’un statut particulier dans le paysage sociolinguistique de la Suisse : il y est à la fois langue première, seconde et étrangère. Néanmoins, cette tripartition ne rend que partiellement compte de la complexité du contact linguistique ...
Paternostro Roberto
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Le Parler français.

Mode of access: Internet.Devient Canada français par fusion avec Nouvelle ...
Société du parler français au Canada.
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Didactique du français, le socioculturel en question

, 2009
L'ouvrage fait le point théorique sur la prise en compte des différents contextes socioculturels auxquels sont soumis l'enseignement et l'apprentissage du français.
Bertrand Daunay, Isabelle Delcambre, Yves Reuter (dir.)
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Fonctions sociales de l'enseignement professionnel et enseignement du français

, 1991
Rope Françoise. Fonctions sociales de l'enseignement professionnel et enseignement du français. In: Pratiques : linguistique, littérature, didactique, n°71, 1991. pp.
Rope, Françoise
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Enseignement de la médecine en langue française à la faculté de médecine de Batna : quels problèmes et quelles solutions? [PDF]

Akofena
Résumé: Notre recherche s'inscrit dans le domaine de la didactique du français sur objectif universitaire (FOU) et se focalise sur la problématique épineuse de l'enseignement des sciences médicales en langue française aux étudiants de première année de ...
Ahlem ROUABHIA & Aissa HAMZAOUI
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[Assessing psychological, anxiety, depression and stress levels of Senegalese general population during COVID-19 pandemic]. [PDF]

Ann Med Psychol (Paris), 2022
Mansouri F, Lahlou L, Camara M, Seck S, Hadji Makhtar Ba E, Thiam MH.   +5 more
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[Re: Teaching surgery in 2021: What role for simulation?] [PDF]

J Chir Visc, 2021
de Villeneuve Bargemon JB, Léonard R, Traversari E.   +2 more
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