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Que révèlent les situations d’évaluation de la posture en formation des futurs enseignants ?

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 2017
En fin de première année de formation à l’enseignement primaire, les étudiants du canton de Vaud en Suisse sont certifiés par des examens de différentes natures.
Sandrine Breithaupt, Anne Clerc Georgy
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[Assessing psychological, anxiety, depression and stress levels of Senegalese general population during COVID-19 pandemic]. [PDF]

open access: yesAnn Med Psychol (Paris), 2022
Mansouri F   +5 more
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Quelle place pour l’oral dans les centres de littératie?

open access: yesLanguage and Literacy: A Canadian Educational e-journal, 2016
Les centres de littératie sont un dispositif d’enseignement-apprentissage qui permet l’enseignement et l’apprentissage de la lecture, de l’écriture ainsi que de la communication orale (Diller, 2010; Nations et Alonso 2001; Owocki, 2005; Swartz et all ...
Emmanuelle Soucy
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Un nouveau départ: deux mètres à la fois. [PDF]

open access: yesCan J Sci Math and Technol Educ, 2021
McDougall D.
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Un processus d’évaluation de l’enseignement conçu et administré par les pairs

open access: yesMesure et Évaluation en Éducation, 1998
À notre invitation, une équipe d’enseignantes du primaire a participé à l’élaboration d’un processus d’évaluation de l’enseignement en vue d’améliorer son propre enseignement.
André Lachapelle
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[Advantages of simulation-based training in improving skills of beginners in interventional cardiology procedures: a Tunisian cross-sectional study]. [PDF]

open access: yesPan Afr Med J, 2023
Hammami R   +12 more
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Histoire et caractéristiques de la musique au lycée, en France : entre académisme et socioconstructivisme [PDF]

open access: yes, 2014
International audienceCet article vise à recenser les principaux événements et traits qui jalonnent et caractérisent l’histoire de la discipline actuellement dénommée Musique, au lycée, en France, en regard de l’histoire générale du lycée. C’est à partir
Tripier-Mondancin, Odile
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La place du bibliothécaire intégré dans la perspective d’approche-programme adoptée par les facultés d’éducation québécoises

open access: yesPartnership: The Canadian Journal of Library and Information Practice and Research, 2019
L’approche-programme est l’un des changements touchant l’enseignement supérieur, notamment pour les programmes de formation à l’enseignement. Si le Comité d’agrément des programmes de formation à l’enseignement (CAPFE) offre certaines balises (2012), il ...
Rachel DeRoy-Ringuette   +2 more
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Des savoirs pour enseigner: dossier [PDF]

open access: yes, 2015
Nous nous sommes attachés, depuis des années, à traiter de questions vives, en lien avec l’actualité éducative. Le thème des savoirs pour enseigner semble a priori intemporel ou plutôt récurrent.

core  

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