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Amélioration et valorisation du français en enseignement supérieur [PDF]

open access: yes, 2021
Comprend des références bibliographiques et webographiquesLa publication de statistiques sur l’état du français dans les collèges et les universités donne lieu à des débats sur l’état général des compétences langagières (écrites et orales) des étudiant ...

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Utilisation des technologies numériques dans les programmes d’enseignement supérieur en République Démocratique Du Congo. Enjeux et perspectives sur l’enseignement à distance dans le système LMD [PDF]

open access: yesZiglôbitha
Résumé : Au cours de ces dernières années, les systèmes éducatifs de la plupart de pays du monde ont changé, des pratiques plus créatives et plus collaboratives n’ont pas également cessé de naître à perpétuité, les connaissances et les affinités entre ...
Gabriel ALONGE ONOLOKE
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Téléprésence, visioconférence ou webconférence : enseignement et apprentissage synchrone et distant

open access: yesMédiations & Médiatisations, 2020
Alors que le monde traverse une crise sanitaire transformant les rapports humains et les rapports à la formation, ce numéro spécial propose de questionner la formation à distance et plus spécifiquement la téléprésence en enseignement supérieur.
Florian Meyer   +2 more
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Insertion socioprofessionnelle des diplômé·es de l’enseignement supérieur [PDF]

open access: yes, 2021
Comprend des références bibliographiques.Depuis quelques décennies, on assiste à un afflux croissant de diplômé·es de l’enseignement supérieur sur le marché du travail ; par exemple, en 2001, 11,6 % de la population âgée de 25 à 64 ans était titulaire d ...

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Le handicap et l'enseignement supérieur. Cas de Rabat, Salé, Témara-Skhirate

open access: yesJournal d’Economie, de Management, d’Environnement et de Droit, 2018
L'accès aux établissements d'enseignement supérieur est aussi essentiel aux personnes handicapées qu'aux autres. Il s'agit d'offrir à chacun les mêmes chances en matière d'emploi et d'inclusion sociale et de réduire la pauvreté.
Abdelouahed OUSIDAHOU, Mohammed EL KAMLI
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Impact de la consommation de cannabis sur le rendement scolaire des élèves du niveau secondaire : étude de cas menée à l’Institut Kitoko, Cité du Kwilu, République Démocratique du Congo.

open access: yesRevue des Sciences de la Santé
Cette étude examine l’impact de la consommation de cannabis sur le rendement scolaire des élèves de l’Institut Kitoko, situé dans le secteur de Kwenge, province du Kwilu, en République Démocratique du Congo.
Senghor LUSASI   +3 more
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Regards croisés sur l’éducation en Chine

open access: yesRevue Internationale d’Éducation de Sèvres, 1997
La Chine est confrontée aux difficultés d’évolution d’un système éducatif lourd. Les objectifs principaux en sont : développer la décentralisation et l’autonomie tout en limitant les disparités régionales ; améliorer le recrutement, le statut et la ...
Kechao Xing, Pierre-Louis Gauthier
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Good Teachers, Scholarly Teachers and Teachers Engaged in Scholarship of Teaching and Learning: A Case Study from McMaster University, Hamilton, Canada

open access: yesCanadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2011
This paper defines and operationalizes definitions of good teaching, scholarly teaching and the scholarship of teaching and learning in order to measure characteristics of these definitions amongst undergraduate instructors at McMaster University.
Erika D.H. Kustra   +4 more
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Impact of the Lead TA Program on the Perceived Disciplinary Instructional Competence of Graduate Teaching Assistants

open access: yesCanadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, 2020
Graduate teaching assistant (GTA) training initiatives such as the Lead TA Program seek to enhance the instructional competence of GTAs at a disciplinary level.
Aisha Haque, Ken N. Meadows
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FUNDAMENTOS EPISTEMOLÓGICOS DA MATRIZ INSTITUCIONAL DOS NOVOS MODELOS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL: UMA ABORDAGEM QUALITATIVA DOS DOCUMENTOS INSTITUCIONAIS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO ABC

open access: yesEducação & Sociedade, 2017
RESUMO: Nos países outrora chamados de terceiro mundo, hoje apelidados “países emergentes” e/ou “países periféricos e semiperiféricos”, surgem experiências inovadoras, de caráter contra-hegemónico, cujos projetos de educação superior se situam em uma ...
Manuel Tavares, Sandra Gomes
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