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Tecnologias contemporâneas como dispositivos potencializadores do processo de ensino e aprendizagem
, 2021 Ana Luíza Pedrosa Neves Aichinger
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Ensino/aprendizagem por projecto : balanço de uma experiência na Universidade do Minho [PDF]
, 2005 Nesta comunicação apresentamos um balanço parcial de uma experiência de ensino/aprendizagem baseada em projecto que decorreu no segundo semestre, do ano lectivo de 2004/2005, no primeiro ano da Licenciatura em Engenharia e Gestão Industrial (LEGI), da ...
Carvalho, Dinis +3 more
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Internet, social media and the units of information : focus on teaching and learning [PDF]
, 2016 Este artigo discute a importância de compreender melhor os efeitos adversos das mídias sociais e do uso da internet na cognição e saúde humana a partir da ideia de que as tecnologias transcendem a relação sujeito-objeto e modificam a estrutura de ...
Gasque, Kelley Cristine Gonçalves Dias
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OS JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO/APRENDIZAGEM
, 2022 Jociane Modesto de Azevedo +5 more
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Desenvolvimento da habilidade da reflexão como valor agregado do e-learning [PDF]
, 2008 O presente artigo se enquadra na área temática Educação a Distância e tem como tema de estudo as vantagens que o e-learning oferece aos cursos de ensino superior na modalidade de educação a distância (EaD). Em particular, o artigo aborda
Otero, Walter Ruben Iriondo
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O ensino e aprendizagem da programação de computadores no ensino a distância : uma proposta de instanciação do modelo pedagógico virtual da Universidade Aberta [PDF]
, 2016 Hoje em dia o ensino e aprendizagem a distância online de nível universitário é, em grande medida, baseado em estratégias de aprendizagem colaborativa, onde, além de aprender sozinho, os estudantes também participam de ações colaborativas dentro de uma ...
Carvalho, Elizabeth, Marcos, Adérito
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ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA:
Revista de Letras Norte@mentosEste artigo objetiva apresentar informações sobre um projeto de letramento desenvolvido em uma turma de 8º ano de uma escola pública. O aporte teórico, que fundamentou a pesquisa em sala de aula, é constituído, principalmente, pela concepção interativa e dialógica da linguagem do Círculo de Bakhtin (1997), pela abordagem antropológica e cultural do ...
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Avaliação da aprendizagem: que significado lhe atribuem os docentes das tecnologias da saúde? [PDF]
, 1999 O presente estudo resulta de uma preocupação, desde há muito por mim assumida, relativamente à minha actuação enquanto “avaliadora” no processo de ensino-aprendizagem. Estaria eu a proceder correctamente quando avaliava os meus alunos?
Dias, Hermínia Brites
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