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A contextualização no ensino CTS: uma análise das redes sociais
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, 2021 A contextualização e a abordagem baseada em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) são temas presentes no ensino de Ciências. Dessa forma, compreender como essas temáticas convergem e se apresentam disseminadas nos artigos que pesquisam o ensino é o foco da pesquisa apresentada. Para a extração dos dados, usamos o banco de dados do Grupo CTS e Educação,
Tainá De Araújo Carvalho +6 more
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Uma análise do conceito de interdisciplinaridade no ensino CTS brasileiro
Educação e Fronteiras, 2019 Pensar na área de CTS requer um olhar interdisciplinar para a apreensão da realidade estudada, isso porque a raiz do estudo CTS está diretamente ligada à multiplicidade de olhares, assim como preconiza a interdisciplinaridade. Nesse sentido, torna-se importante compreender como os autores da área de ensino CTS apreendem a definição de ...
Ana Paula De Carvalho Silveira +2 more
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Revista Insignare ScientiaEssa pesquisa analisou as contribuições de grupos de estudo coordenados por Álvaro Chrispino para a formação de alunos e professores no Ensino de Ciências e Matemática, com foco no Ensino de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS).
Francisca Rayssa Freitas Ferreira +2 more
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Revista de Estudos InterdisciplinaresO objetivo deste estudo foi investigar as potencialidades do enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nos livros didáticos de Ciências adotados pela rede municipal de ensino de Marilândia do Sul, no Paraná, para os Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
Alex Barbosa da Silva +2 more
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O ENFOQUE CTS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista – ENCITECApresenta-se neste texto o processo de implementação e análise da viabilidade de um curso de formação continuada que versou sobre o enfoque Ciências-Tecnologia-Sociedade (CTS) no ensino de Matemática. O curso foi desenvolvido em três encontros presenciais e totalizou 12 horas de intervenção, junto a 25 professores de Matemática da educação básica da ...
José Carlos Amorim +2 more
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Temas na pesquisa em ensino CTS brasileiro: um panorama
Indagatio Didactica, 2016 Desde o final da década de 1980, os temas de Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) começaram a entrar no ensino de ciências. No Brasil, somente na década 1990 CTS começou a se desenvolver no âmbito educacional.
Fernanda Pontes +2 more
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DialogiaNa presente pesquisa utilizamos a Revolução Industrial como tema para explorar relações entre ciência, tecnologia e sociedade (CTS) no ensino de Química. Neste sentido, este estudo qualitativo analisou compreensões de 38 estudantes do ensino médio sobre
Fernando Antonio Guimarães de Holanda Junior +1 more
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Histórias em quadrinhos e abordagens CTS no ensino de química
Ambiente: Gestão e DesenvolvimentoA presente pesquisa origina-se da seguinte questão: em que medida os artigos publicados sobre o uso de Histórias em Quadrinhos (HQs) no ensino de química, no Brasil, apresentam práticas com elementos de abordagens CTS? Para isso, realizou-se uma revisão de literatura, em artigos publicados em revistas científicas, entre 2019 e 2024, encontrados nas ...
João Vitor Fagundes +1 more
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O Ensino de Química no Ensino CTS Brasileiro: Uma Revisão Bibliográfica de Publicações em Periódicos
Química Nova na Escola, 2018 Júlia Damazio Bouzon +3 more
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O VIÉS SOCIAL DO ENSINO CTS EM ESCOLA DE PERIFERIA
Anais do II Congresso Brasileiro On-line de Pesquisa e Inovação em Educação, 2023 PEDRO IVO REBENTISCH SILVA DE ALMEIDA +2 more
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