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Leitura: uma proposta de avaliação [PDF]

, 2003
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão. Programa de Pós-Graduação em Linguística.Esta pesquisa teve por objetivo inicial formular um modelo de avaliação em leitura que não fugisse dos padrões ...
Piloto, Maria Carolina
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O meio ambiente e a construção de sentidos no ensino fundamental [PDF]

, 2008
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e TecnológicaO caráter polissêmico presente na caracterização do meio ambiente e dos problemas ambientais se relaciona à maneira pela qual a
Pereira, Patrícia Barbosa
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Literacia, ensino da leitura e sucesso escolar

, 2015
Nas últimas décadas, tem se observado uma crescente demanda pelo domínio da linguagem escrita em todas as áreas da vida social (Olson 2009). Essa demanda não se limita apenas ao contexto brasileiro, mas refere-se a um contexto mundial, que hoje coloca o domínio das diversas capacidades de linguagem, em especial das capacidades de leitura e escrita ...
Barros, C. G. Paes de, Sousa, Otília, Carvalho, C.   +2 more
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Programa fonoaudiológico de promoção de letramento (PFPL): eficácia na compreensão de leitura em escolares

Distúrbios da Comunicação, 2015
  Introdução: O produto final esperado ao término do ensino fundamental formal é principalmente a compreensão em leitura satisfatória, necessária para a mediação da aprendizagem por meio do formato escrito em outras disciplinas escolares.
Ainoã Athaide Macedo, Juliana Nunes Santos, Andreia Gomes de Oliveira, Vanessa de Oliveira Martins-Reis   +3 more
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Concepções docentes sobre os fatores e processos que envolvem a compreensão leitora = Teachers’ conceptions concerning factors and processes involving reading comprehension = Concepciones docentes sobre los factores y procesos que envuelven la comprensión lectora

Letras de Hoje, 2019
Foram investigadas as concepções que subjazem as práticas docentes utilizadas para desenvolver a competência leitora, por meio de questionário aplicado a 15 professores (4º ano do Ensino Fundamental), de 10 escolas (Curitiba-PR).
Oliveira, Terezinha das Graças Laguardia
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DA LITERATURA AO PENSAMENTO

Signo, 2012
Apresento uma concepção pessoal do ensino de literatura, condensando a discussão das principais questões que o afetam: a singularidade da disciplina entre as demais disciplinas escolares; a crítica do realismo como valor dominante; a importância do ...
Gustavo Bernardo
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Prevenção de erros no ensino da leitura [PDF]

Paidéia (Ribeirão Preto), 2011
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Preliminary validation of the Brazilian version of SPRouT for screening reading difficulties. [PDF]

Codas
França BSDR, Maia LA, Lima RF, Salgado-Azoni CA.   +3 more
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Métodos de ensino da leitura e da escrita

, 2016
O ensino e aprendizagem da leitura e da escrita constitui um processo complexo, a partir do qual os alunos adquirem competências fundamentais para a sua escolaridade básica e vida futura. Conforme nos indica Sim-Sim (2001), “a leitura e a escrita são usos secundários da língua, não são competências adquiridas natural e espontaneamente como a língua ...
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Home literacy practices for preschoolers: a scoping review. [PDF]

Codas
Ferreira MDO, Silva BAAD, Lima SCFO, Lima JVSB, Taveira KVM, Salgado-Azoni CA.   +5 more
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