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O ENSINO DA MÚSICA PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: RELATOS E REFLEXÕES EM TORNO DE UM ACONTECIMENTO EDUCATIVO

open access: yesRevista Interinstitucional Artes de Educar, 2016
Este trabalho se constitui de relatos e reflexões em torno de um acontecimento educativo, construído com estudantes de uma instituição que oferece atendimentos educacionais a pessoas com deficiência.
Apoliana Regina Groff   +2 more
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O Ensino da Música: um olhar qualitativo de ambientes de ensino-aprendizagem da música quanto ao aspecto construtivo-arquitetônico

open access: yesContexto & Educação, 2016
Este estudo apresenta uma reflexão sobre a qualidade dos ambientes de ensino-aprendizagem da música quanto ao aspecto construtivo-arquitetônico nas aulas de Artes, considerando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), que preconiza que a ...
Cristhian Moreira Brum, Claudia Gaida
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Abordagem construcionista, contextualizada e significativa (CCS) no ensino da música vocal on-line

open access: yesDialogia
A abordagem Construcionista, Contextualizada e Significativa (CCS) contribui para o ensino de canto e performance, envolvendo sensibilidade histórica, técnica e criatividade.
Karen Cristine Tavano Martins   +2 more
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O PAPEL DO REGIME DE FREQUÊNCIA ARTICULADO NO ENSINO DA MÚSICA PORTUGUÊS DESDE 2008. O CASO DO CONSERVATÓRIO DO VALE DO SOUSA

open access: yesRevista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, 2023
Este artigo mostra a evolução do regime articulado no Conservatório do Vale do Sousa. Partindo de um estudo desenvolvido em 2008, decidiu-se avaliar a perspetiva da comunidade educativa, hoje, no mesmo Conservatório, no sentido de compreender as ...
Antonio José Marinho Ribeiro
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Prática docente no ensino da música em Moçambique

open access: yesBrazilian Journal of Development, 2023
A música é uma linguagem rica em todos os aspectos, que desperta sensibilidade na vida do ser humano, como liberdade de expressão, comunicação e socialização. No ensino da música, o docente tem o papel de favorecer descobertas e possibilitar vivências na
Loidi Eunice Silva de Freitas Pacho   +1 more
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“Música, maestro!” Uma ferramenta multimídia para apoio ao ensino da música na educação básica

open access: yesRevista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2022
O artigo descreve parte do processo de criação e produção do livro multimídia interativo “Música, Maestro!”, desenvolvido no doutorado do Programa de Pós Graduação em Mídia e Tecnologia da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da UNESP ...
Gislene Victoria Silva   +2 more
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ensino da música em Portugal e a prova de aptidão artística

open access: yesDebates em educação, 2022
Este artigo de reflexão discorre sobre o ensino da música em Portugal, nomeadamente o que ocorre nos Conservatórios e Academias de Música, refere as dificuldades com que este tipo de ensino se debate, as tentativas de inserção desta área no sistema geral
António José Pacheco Pacheco Ribeiro
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A frequência do ensino da música em regime articulado em Portugal: resultados de um projeto de investigação-ação no Conservatório do Vale do Sousa

open access: yesEducação, 2019
Este artigo apresenta os resultados de uma pesquisa desenvolvida no Conservatório do Vale do Sousa em torno do ensino da música em regime articulado. Este trabalho pretendeu questionar o conceito de escola vocacional, testar possíveis redefinições do ...
Antonio José Marinho Ribeiro, M. Vieira
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O ENSINO DA MÚSICA PARA CRIANÇAS EM ÁREA DE VULNERABILIDADE JUVENIL: UM ESTUDO DE CASO

open access: yesCadernos Cedes, 2019
RESUMO: O objetivo deste estudo foi analisar as contradições no processo de mediação da música quando a finalidade do ensino é ampliar as possibilidades de acesso à cultura por parte de crianças moradoras em área de alta vulnerabilidade juvenil. O ensino
Maria Eliza Mattosinho Bernardes   +1 more
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Caminhos pedagógicos de uma disciplina de educação especial e inclusiva de um curso de licenciatura em música

open access: yesOrfeu, 2023
Ainda que não se configure como uma obrigatoriedade do ponto de vista legal, o ensino inclusivo na formação de professores é uma demanda que origina-se do campo de trabalho do licenciado em música, posto que, em algum momento da sua trajetória docente ...
Camile Tatiane de Oliveira Pinto   +1 more
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