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, 2017 espanolEl articulo aborda la ensenanza de la musica y las canciones de la escuela en Montes Claros y la region norte mineria, dando visibilidad a los discursos y las regulaciones oficiales, apropiaciony practicas producidos porlos profesores de los ...
G. Veloso
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DESENVOLVIMENTO DE SABERES DOCENTES PARA O ENSINO DE MÚSICA NOS ANOS INICIAIS [PDF]
Cadernos de PesquisaResumo Guiados pela questão “Quais são os saberes docentes desenvolvidos por professores de Artes e pedagogos a partir de uma atividade formativa centrada no uso das tecnologias digitais?”, realizamos uma investigação no contexto de uma atividade ...
Adilson de Souza Borges, Adriana Richit
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Identificação de Zonas de Dor Relacionadas com Patologias Músculo- Esqueléticas num Grupo de Músicos
Revista Portuguesa de Educação Artística, 2016 A dor relacionada com o uso excessivo dos músculos é um problema comum nos músicos (Steinmetz, Möller, Seidal e Rigotti, 2012). Esta, que pode variar desde um desconforto leve e passageiro a um desconforto prolongado e muito doloroso, é uma experiencia ...
Mafalda Pires +3 more
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Educação musical segundo uma perspectiva sociocultural: reflexões teóricas e práticas
Política e Gestão Educacional, 2019 Este artigo pretende compartilhar um recorte de um dos capítulos da tese intitulada “Ensinar e aprender música: negociando distâncias entre os argumentos de alunos, professores e instituições de ensino”, estudo de caso qualitativo cujo objetivo foi ...
Helen Silveira Jardim de Oliveira
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Artes, para a didática da história
Revista Histedbr On-line, 2012 Um exame das relações entre arte e ensino da história contidas no livro didático público“História: ensino médio”, do Paraná, resultou em seis grupos de arte, organizados pormodalidade: música, literatura, artes visuais, teatro, dança e cinema.
Luiz Giani
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A INSERÇÃO DA MÚSICA COMO RECURSO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO PARA O ENSINO DE QUÍMICA
Conexões: Ciência e Tecnologia, 2020 Este trabalho foi desenvolvido com o propósito de avaliar se a inserção da música como recurso-pedagógico favorece o desempenho dos alunos na aprendizagem do conteúdo Introdução ao estudo da Química.
Valdecir Manoel da Silva +2 more
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e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, 2016 eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v9i1.1851 RESUMO: O presente trabalho abordou a racialização que atinge de forma decisiva a construção do pensamento da historiografia musical brasileira.
Jonatha Maximiniano do Carmo
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Recortes de um estágio em escola especializada
Epistemus, 2022 Esse texto traz uma experiência com estágio supervisionado em escola especializada de ensino de música, que faz parte do curso de Licenciatura em Música da Universidade Federal da Paraíba (UFPB).
Christian Alberto Weik
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Capoeira na disciplina Sociologia da Música
Per Musi, 2015 Resumo:O artigo aborda a experiência de ensino na disciplina Sociologia da Música no Curso de Licenciatura Plena em Música da UFPA, a partir de uma experiência ocorrida em 2013.
Líliam Barros, Marcelo Pamplona Baccino
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O ensino de música e o desafio da democratização no “chão da escola”
Política e Gestão Educacional, 2017 A entrada em vigor da lei 13.278/2016 (BRASIL, 2016) tornou o ensino de Artes visuais, Dança, Música e Teatro obrigatórias no currículo da educação básica em todo o país.
Wenderson Silva Oliveira +1 more
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