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Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 2021 O enfoque da Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no contexto da Educação permite o trabalho com temas de natureza social, polÃtica, ambiental, entre outros, que envolvem a participação ativa no indivÃduo frente aos problemas da sociedade no sentido de refletir, criticar e agir.
Darling Katiuscia de Goes Borges +2 more
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Cadernos de Educação Tecnologia e Sociedade, 2021 STEM education is a strategy based on four disciplines (science, technology, engineering and mathematics), integrated in an innovative interdisciplinary approach. Although, the concept of STEM education is more relevant today, the discussion of a teaching model with special attention in the four subjects aforementioned began in the early 2000s.
Francisco Javier Triveno Vargas +1 more
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Inclusão Cognitiva nos Campos Conceituais Aditivo e Multiplicativo de um Estudante Cego
Sisyphus, 2022 A Matemática, como espaço para a inclusão social, promove a autonomia em situações do cotidiano com saberes que demandam a compreensão do conceito de número e operações (adição, subtração, multiplicação, divisão). Esse artigo apresenta um recorte de uma
Luiza Ojeda Hoffmann +2 more
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Incidentes notificados no cuidado obstétrico de um hospital público e fatores associados
Vigilância Sanitária em Debate: Sociedade, Ciência & Tecnologia, 2019 Introdução: A segurança do paciente busca reduzir, a um mínimo aceitável, o risco de dano desnecessário associado ao cuidado de saúde. Em relação à assistência materna e neonatal, a qualidade e segurança também têm ocupado a agenda das políticas públicas
Lia Esther Corrêa de Paula Neiva +3 more
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O cotidiano como contexto para o ensino de transformações químicas
Indagatio Didactica, 2019 Várias transformações químicas ocorrem no nosso dia a dia e se fazem importantes em nossas vidas, enquanto outras exigem mudanças devido aos impactos sociais causados.
Terezinha Iolanda Ayres-Pereira +3 more
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Indagatio Didactica, 2019 O Currículo e os Cadernos de Química do Estado de São Paulo foram elaborados com o objetivo de garantir um ensino que desenvolva no aluno a capacidade de tomar decisões.
Naãma Cristina Negri Vaciloto +2 more
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Concepções de um grupo de professores de Química sobre o ensino CTS e o reflexo em sua prática
Indagatio Didactica, 2019 O currículo de Química do estado de São Paulo, implementado há 10 anos, apresenta a contextualização como um dos eixos preconizadores. Mas, para que o professor consiga compreender o documento e planejar o ensino é necessário que manifeste uma visão de ...
Naãma Cristina Negri Vaciloto +2 more
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Indagatio Didactica, 2019 O ensino de Ciências no Brasil, em seus documentos oficiais, assim como no currículo oficial de Ciências da Natureza do Estado de São Paulo, tem como um de seus objetivos uma educação voltada para a cidadania. Visando um ensino que forme o aluno para ser
Ana Carolina de Almeida Paulino +1 more
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Revista REAMEC, 2017 Neste artigo apresenta-se alguns resultados de uma pesquisa qualitativa, realizada por um grupo de estudos e pesquisas em Geometria-GEPGEO, que buscou explorar o recurso didático papel, por meio de dobraduras específicas para dinamizar atividades ...
José Carlos Pinto Leivas +3 more
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Mini-implantes em Ortodontia: revisão narrativa da literatura
RevSALUS, 2021 Na Ortodontia a ancoragem sempre foi um dos maiores desafios, uma vez que fornecer um sistema de ancoragem absoluta acabou por se tornar um problema comum neste ramo.
Márcia Irina G. Silva +2 more
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