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Sustainable recovery of a chitin–glucan complex–protein biocomposite from yeast biomass using biocompatible ionic liquids

Biofuels, Bioproducts and Biorefining, EarlyView.
Abstract Chitin–glucan complex (CGC) is typically extracted from fungal or yeast biomass using harsh alkaline treatments that not only generate high‐salt, organic‐rich effluents, but also negatively impact the structural and functional properties of the recovered copolymer, while wasting the yeast protein fraction, which is discarded.
Inês C. Ferreira, Cristiana A. V. Torres, Carlos A. M. Afonso, Luísa A. Neves, Filomena Freitas   +4 more
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Expressão de Conceitos e Significados Bioquímicos à Luz da Gramática de Design Visual

Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2019
O presente trabalho teve como objetivo investigar o processo de construção de conceitos e significados biológicos em bioquímica por licenciandos em Ciências Biológicas da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE) através de Esquema Conceitual em ...
Raíza Nayara de Melo Silva, Ana Maria dos Anjos Carneiro Leão   +1 more
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The Experimentation by the undergraduates in Chemistry: relations with the formative context

Investigações em Ensino de Ciências, 2020
This paper presents a study with undergraduates of two chemistry courses, the Chemistry course A, and the Chemistry undergraduate course B. The study aims to investigate the Social Representations (SR) of these two groups about "experimentation" and to ...
Caian Cremasco Receputi, Thaiara Magro Pereira, Marcos Vogel, Daisy de Brito Rezende   +3 more
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Teacher actions in dialogic Chemistry lecture classes in High School

Investigações em Ensino de Ciências, 2021
In this article, a study of teacher actions in Chemistry classes in High School is presented. The objective of the research was to identify and describe the teacher actions, seeking to answer the following research questions: What do teachers actually do
Larissa Caroline da Silva Borges, Fabiele Cristiane Dias Broietti, Sergio de Mello Arruda   +2 more
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A metodologia de ensino com analogias (meca) aplicada ao ensino de evolução: a árvore da vida de Charles Darwin [PDF]

, 2013
Analogias são muito usadas no ensino de Ciências sem metodologia adequada, provocando equívocos de assimilação. Buscamos contribuir para o ensino de Ciências verificando, por meio da Metodologia de Ensino Com Analogias – MECA –, que relações estudantes ...
Ferry, A.S, Marcelos, M.
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Rational Design of Inverted F‐Type Heterojunctions for Photocatalytic Emerging Contaminant Degradation

Carbon Energy, EarlyView.
The inverted F‐type ZnWO4/In2S3 heterojunction enables efficient charge separation and retention of strong oxidative capability through interfacial electric field regulation, leading to non‐toxic degradation of contaminants for sustainable water treatment.
Yanxian Jin, Yali Du, Huiqing Lv, Sónia A.C. Carabineiro, Chenglin Wu, Min‐Quan Yang, Yu‐Ming Zheng, Xianqiang Xiong, Zhangxin Chen, Bo Weng   +9 more
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Experiências em geometria no laboratório de ensino [PDF]

, 2007
O Departamento de Matemática da Universidade de Brasília vem desenvolvendo ações significativas na formação de professores nos diversos níveis, tais como PRÓ-CIÊNCIAS 2000 (financiado pela CAPES / FAPDF), DESENVOLVIMENTO E MODERNIZAÇÃO DO ENSINO EM ...
Redolfi, Ana Maria, Santos, Maria, Silva, Carlos Francisco   +2 more
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Optimizing germination and cultivation of edible halophytes using effluents from an IMTA system

Journal of the Science of Food and Agriculture, EarlyView.
Abstract BACKGROUND Halophytes offer nature‐based solutions to food insecurity and soil degradation, while their integration into integrated multi‐trophic aquaculture (IMTA) systems promotes circular economy practices. This study aimed to optimize the germination and cultivation of edible halophytic species, namely Limbarda crithmoides, Suaeda vera and
Viana Castañeda‐Loaiza, Maria João Rodrigues, Nuno Neng, Célia Quintas, Isabel Ratão, Luísa Custódio   +5 more
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Análise das habilidades específicas da Base Nacional Comum Curricular brasileira a partir da perspectiva Ciência, Tecnologia e Sociedade

Indagatio Didactica
A presente investigação analisa as competências e habilidades específicas das Ciências da Natureza, no contexto do ensino médio, tal como apresentada na BNCC, sob o prisma da perspectiva CTS.
Selton Jordan Vital Batista, Ademir de Souza Pereira   +1 more
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O ensino da comunicação na formação universitária em ciências da Nutrição: momento atual e sua evolução até aos dias de hoje [PDF]

, 2015
O percurso da crescente integração das ciências da comunicação no ensino das Ciências da Nutrição reflete a importância de dotar os nutricionistas de competências comunicacionais capazes de influenciar os comportamentos dos indivíduos e populações para ...
Barros, Renata, Graça, Pedro, Gregório, Maria João, Padrão, Patrícia   +3 more
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