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Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2021 Com o objetivo de contribuir para o processo de formação de adolescentes nas nossas escolas, este artigo levanta algumas reflexões sobre possibilidades para a abordagem da História e Filosofia das Ciências no contexto escolar pós-moderno.
Deyvid José Souza Santos +2 more
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Educação decolonial: uma pauta emergente para o ensino de Ciências e Matemática
Cadernos CIMEAC, 2021 O presente trabalho visa promover uma discussão acerca da relevância e emergência da pauta decolonial no âmbito do ensino de ciências e da matemática para o fomento da ideia de uma pluridiversidade e formação de uma sociedade atenta aos dilemas ...
Bruna Pontes Silveira +2 more
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COMUNIDADES DE PRÁTICA LOCAIS DO ENSINO DE CIÊNCIAS: PROPOSIÇÃO DE UMA FERRAMENTA DE ANÁLISE
Investigações em Ensino de Ciências, 2021 Neste artigo teórico apresentamos uma ferramenta analítica construída a partir de referenciais que defendem a aprendizagem a partir da constituição de comunidades de prática (Lave & Wenger, 1991; Wenger, 2016; Wenger, McDermot, & Snyder, 2016) e do ...
R. Valois, L. Sasseron
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REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2021 Objetos Digitais de Aprendizagem (ODA) têm contribuído para minimizar déficits de aprendizagem e para diminuir, de modo virtual, a distância entre estudantes e professores neste período de pandemia gerada pelo Coronavírus.
M. Leão, Jefferson Batistella
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PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA
REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, 2021 Este estudo constitui parte do resultado da pesquisa/intervenção realizada no Mestrado Profissional em Educação, em 2018/2, em uma turma do 6º ano do Ensino Fundamental, em uma escola estadual da região do Alto Uruguai, Rio Grande do Sul.
Jerônimo Sartori, Maristela Longo
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Ciência & Educação, 2021 Resumo: Este artigo retoma e repercute algumas indagações fundamentais para a pesquisa em Educação em Ciências, projetadas pelo atual contexto de pandemia que vem reforçando fragilidades, mas também revelando caminhos possíveis para superação de ...
G. Catarino, J. Reis
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O cotidiano como contexto para o ensino de transformações químicas
Indagatio Didactica, 2019 Várias transformações químicas ocorrem no nosso dia a dia e se fazem importantes em nossas vidas, enquanto outras exigem mudanças devido aos impactos sociais causados.
Terezinha Iolanda Ayres-Pereira +3 more
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Indagatio Didactica, 2019 O Currículo e os Cadernos de Química do Estado de São Paulo foram elaborados com o objetivo de garantir um ensino que desenvolva no aluno a capacidade de tomar decisões.
Naãma Cristina Negri Vaciloto +2 more
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Concepções de um grupo de professores de Química sobre o ensino CTS e o reflexo em sua prática
Indagatio Didactica, 2019 O currículo de Química do estado de São Paulo, implementado há 10 anos, apresenta a contextualização como um dos eixos preconizadores. Mas, para que o professor consiga compreender o documento e planejar o ensino é necessário que manifeste uma visão de ...
Naãma Cristina Negri Vaciloto +2 more
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Fake news e ensino de ciências: compreensões e discussões para o ensino e a pesquisa
Ciencia, Docencia y Tecnología, 2022 As fake news são facilmente acessadas e compartilhadas pela internet, podendo influenciar negativamente a população. Para combatê-las, é necessário compreender o que são, como se constituem e como podem ser desmascaradas.
Karina Paes Delgado, Tathiane Milaré
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