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A literacia em Ciências da Terra no ensino básico em Portugal [PDF]

open access: yes, 2014
A literacia em Ciências da Terra do cidadão que conclui o ensino básico é, atualmente, considerada como um objetivo essencial para formular juízos de valor e tomar decisões acerca dos problemas que surgem quotidianamente na sociedade onde vive.
Bonito, Jorge, Morgado, Margarida
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Atuação dos profissionais da atenção primária na saúde mental materna

open access: yesRev Rene
Objetivo: analisar a atuação dos profissionais da atenção primária ante as situações de sofrimento psíquico e/ou vulnerabilidade psicossocial de gestantes e puérperas.
Flávia Ribeiro Rocha   +4 more
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Trajetórias formativas docentes: buscando aproximações na bibliografia sobre formação de professores

open access: yesAlexandria, 2012
Este artigo, de revisão teórica, apresenta etapas da trajetória formativa de professores, mediante os conceitos e as significações atribuídas por autores da área de formação de professores, referências do Grupo de Pesquisa em Ensino de Ciências, da ...
Rodolfo Langhi, Roberto Nardi
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Foliar herbivory pushes plant individuals towards the periphery of a plant–floral visitor interaction network

open access: yesJournal of Ecology, Volume 113, Issue 9, Page 2414-2428, September 2025.
The authors demonstrate how the effects of herbivory on a key plant trait can cascade to shape the interactions between individual plants and their flower visitors and how the indirect effects between herbivores and pollinators can modulate the structure of interaction networks in terrestrial ecosystems.
Luiz Rezende   +3 more
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Reflexões acerca do livro didático de sociologia no ensino médio: um estudo de caso do antes e depois do PNLD de 2012 [PDF]

open access: yes, 2013
TCC (graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Filosofia e Ciências Humanas, Curso de Ciências Sociais.A questão das consequências da implementação dos livros didáticos de Sociologia no Ensino Médio pelo Programa Nacional do Livro ...
Góes, Laura Montenegro
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Formação de professores de física: os estágios supervisionados como fonte de pesquisa sobre a prática de ensino

open access: yesRevista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2011
Relatam-se aqui resultados de pesquisa que objetivou analisar o impacto de uma disciplina de Prática de Ensino de Física na atuação de uma amostra de licenciandos, quando submetidos à situação de estágio de regênc ia.
Sérgio Camargo, Roberto Nardi
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Preocupações e Interesses de estudantes em relação a temas socio-científicos

open access: yesIndagatio Didactica, 2020
Os temas sociocientíficos podem ser utilizados como forma de contextualizar situações do cotidiano e por meio do ensino CTS, instigar o aluno a pensar, refletir e agir sobre os temas propostos pelo professor em sala de aula, possibilitando uma ...
Matheus Marques Ribeiro   +1 more
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Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran [PDF]

open access: yesCadernos de Pesquisa, 2018
RESUMO A pesquisadora Sibel Erduran nos concedeu uma breve entrevista e expôs suas ideias sobre a pesquisa em Ensino de Ciências. Conversamos sobre as opções teóricas utilizadas no desenvolvimento do modelo de Natureza da Ciência construído pela ...
Renata de Paula Orofino   +1 more
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What are the consequences of water stress on the development of late postzygotic reproductive isolation in an orchid hybrid zone?

open access: yesPlant Species Biology, Volume 40, Issue 5, Page 426-438, September 2025.
Hybrids vulnerable to drought may increase postzygotic isolation in hybrid zones. Drought experiments can reveal the influence of climate change on hybrid zones. Crassulacean acid metabolism in parental species and hybrids was negatively affected by drought.
Karolyne Wanessa de Jesus   +6 more
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As ciências sociais e a política científica [PDF]

open access: yes, 2004
Comunicação apresentada na abertura do V.º Congresso Português da Associação Portuguesa de Sociologia - "Sociedades contemporâneas : reflexividade e acção", Braga, Portugal, 12 - 15 Maio 2004.Defende-se a ideia de que as Ciências Sociais não podem ser ...
Martins, Moisés de Lemos
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