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Uma proposta de sequência didática para o ensino fundamental usando a pedagogia histórico-crítica = A proposal of teaching sequence for fundamental education using historical-critical pedagogy

Revista Educação Por Escrito, 2022
O ensino de ciências da natureza, frequentemente, é abordado com o emprego acentuado do livro didático, que direciona para a memorização de conceitos e aquisição de saberes fragmentados.
Feitosa, Raphael Alves
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Portugal: Political Developments and Data in 2019

, 2020
European Journal of Political Research Political Data Yearbook, Volume 59, Issue 1, Page 298-309, December 2020.
JOSÉ M. MAGONE
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Perspectivas da pesquisa em ensino de ciências: entrevista com Sibel Erduran [PDF]

Cadernos de Pesquisa, 2018
RESUMO A pesquisadora Sibel Erduran nos concedeu uma breve entrevista e expôs suas ideias sobre a pesquisa em Ensino de Ciências. Conversamos sobre as opções teóricas utilizadas no desenvolvimento do modelo de Natureza da Ciência construído pela ...
Renata de Paula Orofino, Daniela Lopes Scarpa   +1 more
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Streptomyces misionensis PESB‐25 Produces a Thermoacidophilic Endoglucanase Using Sugarcane Bagasse and Corn Steep Liquor as the Sole Organic Substrates

BioMed Research International, Volume 2013, Issue 1, 2013., 2013
Streptomyces misionensis strain PESB‐25 was screened and selected for its ability to secrete cellulases. Cells were grown in a liquid medium containing sugarcane bagasse (SCB) as carbon source and corn steep liquor (CSL) as nitrogen source, whose concentrations were optimized using response surface methodology (RSM).
Marcella Novaes Franco-Cirigliano, Raquel de Carvalho Rezende, Mônica Pires Gravina-Oliveira, Pedro Henrique Freitas Pereira, Rodrigo Pires do Nascimento, Elba Pinto da Silva Bon, Andrew Macrae, Rosalie Reed Rodrigues Coelho, Divya Prakash   +8 more
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Identificação de concepções de estudantes universitários sobre Ciências da Natureza a partir de bacias semânticas

Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
A natureza como ponto de confluência entre a Biologia, a Química e a Física é admitida como um pressuposto que escapa à problematização sobre como essas ciências têm especificado concepções de “ciência” e de “natureza” na educação científica ...
Jennifer Caroline de Sousa, Otávio Crozoletti Costa, María Elena Infante-Malachias   +2 more
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Utilização de jogos pedagógicos no ensino de ciências da natureza: revisão integrativa

Diversitas Journal, 2021
RESUMO: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura cujo objetivo foi revisar quais são os principais jogos pedagógicos utilizados no ensino de ciências da natureza no ensino fundamental e se esses são eficazes no aprendizado.
Lívia Renata Domingos Fonseca, Sabrina de Brito Silva, Dilza Gomes de Omena   +2 more
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Community Structure of Leaf‐Litter Ants in a Neotropical Dry Forest: A Biogeographic Approach to Explain Betadiversity

Psyche: A Journal of Entomology, Volume 2012, Issue 1, 2012., 2012
This paper describes habitat and geographic correlates of ant diversity in Serra da Bodoquena, a poorly surveyed region of central‐western Brazil. We discuss leaf‐litter ant diversity on a regional scale, with emphasis on the contribution of each of the processes that form the evolutionary basis of contemporary beta diversity.
Rogério Silvestre, Manoel F. Demétrio, Jacques H. C. Delabie, Jonathan D. Majer   +3 more
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Didactic sequence to teach laboratory techniques in organic chemistry: analysis of terpenes in common medicines

Educación Química
This work presents a didactic sequence (DS) for teaching key laboratory techniques—continuous and discontinuous extraction, vacuum and atmospheric distillation, steam extraction, and thin-layer chromatography (TLC)—to first-year organic chemistry ...
Brenda de Moraes Cordeiro, Carlos Magno Rocha Ribeiro   +1 more
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BNCC e as práticas epistêmicas e científicas nos anos finais do ensino fundamental

Revista Insignare Scientia, 2021
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta o ensino de Ciências na perspectiva do Letramento Científico. Em que pese o debate em torno da BNCC e da definição do termo letramento para a educação científica, este trabalho visa contribuir para a ...
Anazia Aparecida Reis, Elaine Cristina Apolinário de Azevedo, Junia Freguglia, Lidiane dos Santos Scarabelli Ribeiro   +3 more
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O Ensino Aprendizagem de Ciências da Natureza nos Anos Finais do Ensino Fundamental

Fronteiras: Journal of Social, Technological and Environmental Science, 2018
A inclusão do ensino de Ciências da Natureza na educação básica objetiva o pleno desenvolvimento do educando. Este trabalho, parte da dissertação de mestrado “Formação Docente e Ensino Aprendizagem de Ciências da Natureza nos anos finais do ensino ...
Ranib Aparecida dos Santos Lopes, Solange Xavier dos Santos, Cibele Pimenta Tiradentes, Abadia de Lourdes da Cunha   +3 more
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