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Estruturação de perguntas no ensino de ciências por investigação
Alexandria, 2023 Estudos destacam o Ensino de Ciências por Investigação (ENCI) para aumentar o protagonismo dos estudantes nas aulas de Ciências, e salientam a necessidade de aperfeiçoar essa abordagem, estudando inclusive as perguntas em sala de aula.
Uilian dos Santos Santana +1 more
doaj +2 more sources
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências, 2018 Este trabalho apresenta e avalia uma ferramenta de análise de propostas de ensino investigativas. A ferramenta Diagnóstico de Elementos do Ensino de Ciências por Investigação (DEEnCI) reúne aspectos relacionados à estrutura da investigação, ao nível de ...
Milena Jansen Cutrim Cardoso +1 more
doaj +2 more sources
O Ensino de Ciências por investigação e os desafios da implementação na práxis dos professores
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2018 Diversos pesquisadores e documentos oficiais que regem o ensino de Ciências têm recomendado a utilização de uma abordagem didática denominada de ensino de Ciências por investigação.
Ronaldo Santos Santana +1 more
doaj +2 more sources
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2021 Pesquisas sobre a abordagem do Ensino de Ciências por Investigação têm apresentado resultados favoráveis para a aprendizagem. Sua implantação em sala de aula requer que o professor se aproprie desta abordagem e conheça exemplos de sucesso para ...
Larissa Tebaldi Reis +2 more
doaj +2 more sources
O ensino de ciências por investigação: reflexões de professoras em formação continuada
Góndola, Enseñanza y Aprendizaje de las CienciasEste artigo contempla uma descrição e análise dos diálogos formativos de um grupo de formação continuada de professoras que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Débora Kélli Freitas de Melo +1 more
doaj +2 more sources
Princípios Epistemológicos, Sociopolíticos e Psicopedagógicos do Ensino de Ciências por Investigação
Revista Brasileira de Pesquisa em Educação em CiênciasA ação educacional é o ato de socialização dos saberes humanos historicamente produzidos. Para que essa ação ocorra de modo organizado, sistemático e consciente, é fundamental que seja planejada para esse fim.
Rafael Pedroso de Morais +1 more
doaj +2 more sources
O ensino de ciências por investigação nos anos iniciais do ensino fundamental
Cuadernos de Educación y Desarrollo, 2023 Apresenta-se uma reflexão teórica sobre o ensino de Ciências por Investigação nos anos iniciais do ensino fundamental construída a partir de pesquisa bibliográfica tendo como perspectiva a análise qualitativa compreensiva no trato das questões didático ...
Adilson Luís Pereira Silva +3 more
semanticscholar +1 more source
O PROFESSOR QUE DESENVOLVE O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: O QUE DIZEM AS PESQUISAS?
Investigações em Ensino de Ciências, 2021 Este trabalho constitui-se em uma revisão de literatura sobre o Ensino de Ciências por Investigação (EnCI), com ênfase nas ações do(a) Professor(a) que desenvolve o Ensino de Ciências por Investigação (PEnCI).
Marta Maximo-Pereira, A. M. Cunha
semanticscholar +1 more source
Preanalytical stability of plasma/serum brain‐derived tau
Alzheimer's &Dementia, Volume 19, Issue 10, Page 4764-4770, October 2023., 2023 Abstract INTRODUCTION We investigated the effects of matrix type and reagent batch changes on diagnostic performances and longitudinal trajectories of brain‐derived tau (BD‐tau). METHODS We evaluated (i) Cohort 1: paired EDTA plasma and serum from Alzheimer biomarker‐positive older adults versus controls (n = 26); and (ii) Cohort 2: n = 79 acute ...
Fernando Gonzalez‐Ortiz +10 more
wiley +1 more source
Advanced Science, Volume 10, Issue 23, August 15, 2023., 2023 The sharp formation of large and uniformly distributed biological condensates is an intriguing observation both in the test‐tube and in cells. A solution for this apparent paradox is proposed based on the effects of surface tension during the early instants of condensate formation.
Zsuzsa Sárkány +5 more
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