Results 51 to 60 of about 398,707 (200)

Analysis of Aspergillus spp. Isolates According to Temporal–Spatial, Sociodemographic, and Clinical Variables—Microsatellite Typing of Clinical and Environmental Samples of Aspergillus fumigatus in a University Hospital in Sao Paulo, Brazil

Mycoses, Volume 69, Issue 1, January 2026.
ABSTRACT Background Typing Aspergillus species is crucial for understanding the sources of infection in hospital environments. Objectives This study analysed clinical and air samples as well as their relationship with the clinical forms of aspergillosis.
Claudia de Abreu Fonseca, Ricardo Araujo, Vivian Caso Coelho, Carlos Henrique Camargo, Marcello Mihailenko Chaves Magri, Adriana Lopes Motta, Marina Farrel Côrtes, Ana Carolina Mamana, Marjorie Vieira Batista, Daniel Valério da Silva Moreira, Ana Paula Croce, Mauro Cintra Giudice, André Nathan Costa, Sergio Eduardo Demarzo, Alexandra Gomes dos Santos, Thais Guimarães, Vera Lucia Teixeira de Freitas, Sílvia Figueiredo Costa, Maria Aparecida Shikanai Yasuda   +18 more
wiley   +1 more source

ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA PROMOÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

, 2016
O presente estudo aponta o ensino de ciencias por investigacao como uma pratica pedagogica que facilita a alfabetizacao cientifica nos primeiros anos do Ensino Fundamental.
Liliane Oliveira de Brito, Elton Casado Fireman   +1 more
semanticscholar   +1 more source

O ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: VIVÊNCIAS E PRÁTICAS REFLEXIVAS DE PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA

Investigações em Ensino de Ciências, 2018
Parte significativa da aprendizagem docente acontece quando o professor em formação percebe, com a própria prática educativa, o que está aprendendo. Assim, nos propomos investigar a formação inicial e continuada de professores de Ciências no contexto do ...
A. Oliveira, A. T. Obara
semanticscholar   +1 more source

Ensino de Ciências por Investigação: Uma Estratégia Didática para Auxiliar a Prática dos Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Revista Brasileira de Ensino de Ciências e Matemática, 2020
Ensinar Ciências para que os estudantes tenham condições de (re)construir sua compreensão sobre o mundo que o cerca por meio da linguagem da Ciência requer do professor uma reflexão sobre as estratégias didáticas utilizadas para essa finalidade.
Alexandre Rodrigues da Conceição, Rosemeire da Silva Dantas Oliveira, Elton Casado Fireman   +2 more
semanticscholar   +1 more source

ENSINO POR INVESTIGAÇÃO COMO PROMOTOR DA APRENDIZAGEM SOBRE A FORMAÇÃO DOS SOLOS

Revista REAMEC
A abordagem Ensino por Investigação pode ser utilizada no ensino de ciências para apresentar aos discentes saberes diversos, a partir de questionamentos relacionados ao cotidiano do aluno.
Dion Leno Benchimol Silva, João Manoel da Silva Malheiro, Claudio Emidio Silva   +2 more
doaj   +1 more source

ABORDAGENS DO TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS NAS PESQUISAS EM ENSINO DE CIÊNCIAS

Educação: Teoria e Prática, 2018
O tema mudanças climáticas constitui um objeto de investigação em diferentes áreas, incluindo o ensino de ciências. Neste trabalho, buscamos descrever diferentes abordagens das mudanças climáticas nas pesquisas em ensino de ciências.
Mariana Brück Gonçalves, Sama de Freitas Juliani, Laísa Maria Freire dos Santos   +2 more
doaj   +1 more source

Aprendizagem significativa de conceitos científicos das ciências naturais: o mapa conceitual como recurso didático [PDF]

, 2017
O estudo promoveu intervenção a favor da aprendizagem significativa de conceitos das Ciências Naturais, analisou e respondeu a questão: o Mapa Conceitual como recurso didático facilita a aprendizagem significativa de conceitos científicos no Ensino ...
Pacífico Ribeiro de Assis Silveira, Felipa, Soares Mendonça, Conceição Aparecida   +1 more
core   +2 more sources

A MOTIVAÇÃO E O ENGAJAMENTO DE ALUNOS EM UMA ATIVIDADE NA ABORDAGEM DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO

Investigações em Ensino de Ciências, 2019
Neste trabalho investigamos a motivação e o engajamento de estudantes do sexto (6o) ano de duas escolas públicas (Urbana e Rural) durante uma atividade na abordagem do Ensino por Investigação.
V. R. A. Moraes, Jennifer Taziri
semanticscholar   +1 more source

PRESSUPOSTOS TEÓRICOS E DIFERENTES ABORDAGENS DO ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO

Ensino de Ciências e Tecnologia em Revista, 2022
A presente pesquisa apresenta um recorte de uma pesquisa doutoral, e visa apresentar alguns pressupostos teóricos que envolvem o ensino de Ciências por investigação, destacando as visões de autores sobre os elementos que envolvem essa perspectiva ...
Willa Nayana Corrêa Almeida, João Manoel Da Silva Malheiro   +1 more
semanticscholar   +1 more source

Processos de ensino e formação em ciências por investigação

Vitruvian Cogitationes
Esta pesquisa busca analisar os processos de ensino e formação em Ciências por Investigação, no sentido de verificar se a Investigação-Formação-Ação no Ensino de Ciências (IFAEC) amplia a aprendizagem de professores e alunos.
Daiana de Lima, Roque Ismael da Costa Güllich, Daniele Bremm   +2 more
doaj   +1 more source