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Mission of a PAHO/WHO Collaborating Centre and the UN Sustainable Development Goals: achievements and challenges. [PDF]

Rev Bras Enferm
Ventura CAA, Gazzotti J, Mendes IAC, Palha PF, Marziale MHP.   +4 more
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Between the algorithm and clinical reasoning. [PDF]

J Bras Nefrol
Bastos CO, de Andrade Bastos K.
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Conexão Ensino e Aprendizagem

2023
Moran (2006, p.11) assesses, “many ways of teaching today are no longer justified. We waste too much time, we learn too little, we continually become demotivated. Both teachers and students have the clear feeling that many conventional classes are outdated”.
Ana Rochelly Silva Costa Cavalcante, Byanca Nicolle Cezar Carneiro Xavier, Claudia Maria Diogo Carneiro Aguiar, Clayton Pinheiro do Ó, Cleiciane de Sousa Freire, Cleide Carneiro, Cosma Catunda Borges, Danilo Alves Veras Ferreira, Ediney Linhares da Silva, Elizabeth Carvalho de Oliveira, Erasmo Miessa Ruiz, Francisco Renato Sousa Silva, Gardênia Barroso Lima, Joarsem Bacar Embaló, José Carlos Té, Juliano Schimiguel, Julyanne Lages de Carvalho Castro, Larissa da Silva Miranda, Lívia Barbosa Pacheco Souza, Karla Carolline Barbosa Dote, Marcizo Veimar Cordeiro Viana Filho, Maria Aniele da Silva, Maria das Graças Thalia Justino Lima, María Ivanira Santos de Oliveira, Maria Marcyara Silva Souza, Maria Vitoria Silva Cardoso, Marta Célia Chaves Cavalcante, Meiricele Calíope Leitinho, Milton Jarbas Rodrigues Chagas, Mozart Pereira da Silva Neto, Paola Mazzaro, Raul Nixon Costa Saraiva, Ricardo Cesar de Oliveira Borges, Rosimeire Alves Magalhães, Taffarel Deibson Lopes Silveira   +34 more
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Ensino, Aprendizagem e Avaliação no Ensino Superior: entre a conformidade e a inovação

2016
Este capítulo de livro retrata as práticas curriculares dos professores no ensino superior em Portugal, em particular as práticas de ensino e de avaliação e as relações com as aprendizagens dos alunos. Essa caracterização é elaborada no confronte entre o tradicional e o inovador.
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MÚSICA E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL

Revista ft
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Larissa Da Silva Gois, Whasgthon Almeida
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Este capítulo apresenta uma pesquisa de abordagem exploratória e descritiva, com ênfase qualitativa, fundamentada em revisão teórica e documental. O estudo investiga o uso da aprendizagem colaborativa como ferramenta pedagógica, destacando a participação dos alunos no processo de aprendizagem.
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Ensino-aprendizagem de conteúdos de engenharia por meio de objetos de aprendizagem BIM

SIMPÓSIO BRASILEIRO DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTRUÇÃO, 2021
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exaly  

DOCÊNCIA, ENSINO E APRENDIZAGEM

2022
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