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Unidade Dialética Ensino E Aprendizagem:
Revista Internacional Educon, 2020 O presente artigo é um ensaio teórico que tem como objetivo discutir conceitos que circulam a unidade dialética ensino e a aprendizagem como possibilidade de refletir para um saber-fazer didático- pedagógico. Tendo como questão central para seu desenvolvimento: “existe linearidade entre o ensinar do professor e o aprender do estudante em situações ...
Eanes Dos Santos Correia +3 more
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DIÁLOGO E ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO TÉCNICA EM SAÚDE
Trabalho, Educação e Saúde, 2020 Resumo O objetivo foi analisar o diálogo no agir-aprendente do educando e no agir-educativo das educadoras no movimento ensino-aprendizagem em um curso técnico de nível médio em enfermagem promovido pela Escola de Formação Técnica em Saúde do Sistema ...
Silvana Lima Vieira +3 more
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O aplicativo plickers como instrumento de avaliação da aprendizagem no ensino de Física
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, 2020 O presente trabalho consiste numa pesquisa voltada ao processo de avaliação da aprendizagem da disciplina de Física II, o qual utilizou-se a tecnologia como recurso apoiante nessa prática.
Patrik Marques dos Santos +2 more
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A avaliação no ensino superior [PDF]
Educar em Revista, 1997 A avaliação da aprendizagem em todos os níveis de ensino e, em especial no ensino superior, tem se caracterizado como um dos processos pedagógicos mais complexos e de extrema relevância.
Araci Asinelli da Luz
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MAPEAMENTO DAS ESTRATÉGIAS INCLUSIVAS PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E AUTISMO
Psicologia em Estudo, 2017 Compreender a forma como tem ocorrido a implementação das normas sobre a inclusão escolar de estudantes com deficiência intelectual (DI) e transtorno do espectro autista (TEA) pode auxiliar na caracterização de estratégias bem sucedidas, que possam ...
Priscila Benitez +3 more
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ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO: UNIDADE ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM
Revista Diálogo Educacional, 2010 O artigo discute como o conceito de Atividade, compreendido como unidade de análise do desenvolvimento humano, pode fundamentar o trabalho do professor na organização do ensino, de acordo com os pressupostos teórico-metodológicos da psicologia histórico-cultural.
Manoel Oriosvaldo de Moura +4 more
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Estilos de Aprendizagem: evidências a partir de uma revisão sistemática da literatura
Revista Diálogo Educacional, 2020 Entende-se que o professor, ao conhecer seu estilo de ensino, pode alinhar de maneira mais adequada as estratégias de ensino, para contribuir com a aprendizagem significativa do aluno, segundo o seu estilo de aprendizagem.
Elisangela Aparecida Bulla Ikeshoji +1 more
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O ENSINO COMO BASE PARA A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: UMA ANÁLISE HISTÓRICO-CRÍTICA
Linguagens, Educação e Sociedade, 2023 O artigo é um recorte da pesquisa de pós-doutorado em Ensino, sobre a avaliação da aprendizagem na perspectiva histórico-crítica, fundamentada no Materialismo Histórico-Dialético.
Georgyanna Andréa Silva Morais +1 more
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Gestão, Avaliação e Inovação no Ensino Superior, 2019 Nos últimos anos, buscando desenvolver uma educação que atenda a demanda atual do mercado profissional, muito tem se falado sobre metodologias ativas, ensino híbrido, inovação no ambiente educacional, entre outros temas que nos remetem ao processo de ...
Ernandes Rodrigues Do Nascimento +3 more
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DIMENSÕES DE UM SISTEMA DE APRENDIZAGEM EM AÇÃO PARA O ENSINO DE ADMINISTRAÇÃO
Administração: Ensino e Pesquisa, 2012 Este ensaio teórico objetiva delimitar as dimensões de um Sistema de Aprendizagem em Ação para o ensino de Administração. A proposição das dimensões do sistema surgiu da necessidade de introduzir um ambiente presencial ou virtual de aprendizagem, que ...
Anielson Barbosa da Silva +3 more
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