Lehrkräftefortbildungen als Promotoren für Praxistransfer [PDF]
, 2019 Für die tertiäre Bildungsforschung ist das Thema Transfer von Wissenschaft in die Praxis – und zurück – ein grundlegendes. Zu spezifizieren ist dabei jedoch, um welche Art von Praxis es sich handelt, welches Begriffsverständnis dem Transfer unterliegt ...
Martin, Alexander
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Research-immanent knowledge transfer in higher education with design-based research: the role of knowledge partnerships [PDF]
, 2022 Mangelnder Wissenstransfer zwischen Forschung und Praxis ist auch an Hochschulen ein Problem. Eine Lösung ist ein forschungsimmanenter Wissenstransfers, wie er durch Design-Based Research (DBR) befördert werden kann.
Brase, Alexa Kristin, Reinmann, Gabi
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DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Erziehungswissenschaft, 2019 Bibliographie : Schmuck-Soldan, Steffen/Klieme, Eckhard/Reh, Sabine: DIPF | Leibniz-Institut fur Bildungsforschung und Bildungsinformation, Erziehungswissenschaft, 59 (2-2019), S. 9-19.
Steffen Schmuck-Soldan +2 more
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Entwicklungsforschung aus einer handlungstheoretischen Perspektive: Was Design Based Research von Hannah Arendt lernen könnte. [PDF]
, 2017 In diesem Beitrag wird das Entwickeln im DBR-Prozess aus einer handlungstheoretischen Perspektive beleuchtet und aus dieser Warte erkenntnistheoretische sowie methodologische Konsequenzen für die Entwicklungsforschung abgeleitet.
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Was braucht die Sachunterrichtsforschung/Sachunterrichtsdidaktik in den nächsten zehn Jahren? [PDF]
, 2008 Was braucht die Sachunterrichtsforschung/Sachunterrichtsdidaktik in den nächsten zehn Jahren?Im Text werden dazu die folgenden Thesen erörtert: These 1: Die Sachunterrichtsdidaktik kann nur überleben, wenn sie sich in den nächsten zehn Jahren der ...
Einsiedler, Wolfgang
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Le mémoire de fin d’études en formation primaire à la Haute école pédagogique du Valais [PDF]
, 2021 Cet article présente le mémoire de fin d’études en formation primaire à la Haute école pédagogique du Valais. Il détaille le cadre, les attentes et le déroulement de ce travail, puis pré- sente un portrait des mémoires réalisés entre 2004 et 2017.
Jacquemet, Nicole
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Möglichkeiten und Grenzen der Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung
Praxeologie in der Historischen Bildungsforschung, 2020 Der aktuell zu verzeichnende Erfolg praxeologischer Ansätze und Perspektiven in geistes-, kulturund sozialwissenschaftlichen Disziplinen kann als Indiz für einen »practice turn« verstanden werden;1 eine an Praktiken orientierte Neuausrichtung ...
Andreas Hoffmann-Ocon +2 more
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Dialogue-oriented research in adult and continuing education. Theoretical and research - methodological considerations for shaping the science-practice relation [PDF]
, 2022 Die Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung steht vor der Herausforderung, dass ihr ein dynamisches und heterogenes Praxisfeld gegenübersteht, dessen Besonderheiten es zu berücksichtigen gilt.
Breitschwerdt, Lisa, Egetenmeyer, Regina
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Individualization and standardization in the inclusive school - an irreconcilable antagonism? [PDF]
, 2014 Das bundesrepublikanische Schulsystem steht in Folge der UN-Behindertenrechtskonvention vor einem grundlegenden strukturellen Umbau mit konzeptionellen Folgen für den Unterricht und die Förderung in inklusiven Lerngruppen.
Schuck, Karl Dieter
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Datennutzung der VHS- und Verbundstatistik. Potenziale für Bildungsforschung, -politik und -praxis
Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 2019 Anbieterstatistiken sind eine wichtige Säule der fragmentierten Weiterbildungsstatistik. Der Beitrag erörtert die besonderen Voraussetzungen für die Entstehung und Nutzung der „Volkshochschulstatistik“ und der „Verbundstatistik“ als sogenannte ...
Sarah Widany +3 more
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