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Epistemología de la educación inclusiva [PDF]
Revista Colombiana de Ciencias Sociales, 2021 Pensar en la construcción del conocimiento de la educación inclusiva es, sin duda, un punto álgido, espinoso y caliente. En cierta medida, producto de la multiplicidad de voces que participan de su estructuración, así como de la diversidad de ...
Aldo Ocampo González
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Epistemología de la educación inclusiva o la pregunta por sus dilemas de definición
Escritos, 2023 El presente artículo analiza algunos de los dilemas definitorios más relevantes del campo de la educación inclusiva. Sus desarrollos cognitivos actuales no son más que un peculiar sistema de ignorancia sancionada que opera con gran fuerza a través de la
Aldo Ocampo González
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EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA Y SUS CONDICIONES DE PRODUCCIÓN
Educação em Foco, 2022 La educación inclusiva consolida un marco de análisis para desafiar e interrumpir los modos de producción del conocimiento heredados por el logos, comparte con el feminismo la necesidad de crear conceptos que contribuyan a leer críticamente el presente,
Aldo Ocampo González
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Diseño y validación del perfil profesional de la Educación Especial: desarrollo metodológico
Revista Latinoamericana de Metodología de las Ciencias Sociales, 2021 En una sociedad en constante cambio las demandas laborales cada vez exigen más habilidades y competencias por parte de los profesionales egresados de los programas de educación superior.
Julieta Solórzano +14 more
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Educación disruptiva intercultural en la promoción de dieta de la milpa en enfermedades crónicas
Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2023 Se analiza el proceso educativo intercultural del consumo de alimentos que conforman la Dieta de la Milpa con los cambios en las percepciones, conocimientos y prácticas de personas mexicanas con diabetes, hipertensión y sobrepeso. El trabajo se sustenta
René Cristóbal Crocker Sagastume +1 more
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Comprendiendo la educación inclusiva
Revista Educação Especial, 2021 La educación especial nada comparte con la naturaleza analítica y metodológica de la educación inclusiva. Si bien, son términos que pueden ser construidos mutuamente, esta singular modalidad de relacionamiento impone una cadena de herencias que atrapan ...
Aldo Ocampo González
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La inclusión como proyecto de conocimiento en resistencia
ESPACIO I+D: Innovación más Desarrollo, 2021 Este artículo analiza las formas de producción del conocimiento de la educación inclusiva, las que son siempre formas de intervención-creación-alteración, estrechamente ligadas a lo heurístico y a lo político.
Aldo Ocampo González
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Condiciones de producción de la educación inclusiva
Revista Boletín Redipe, 2019 Este trabajo explora las condiciones de producción de la Educación Inclusiva. Es menester señalar que la comprensión de su fenómeno desborda las estructuras epistemológicas dominantes heredadas –y sus categorías–; más bien constituye un campo de la ...
Aldo Ocampo González
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Revista Boletín Redipe, 2019 El presente trabajo ofrece un examen analítico-metodológico exhaustivo acerca de las dimensiones de configuración del obstáculo epistemológico de la Educación Inclusiva. Se propone avanzar en la comprensión de un conjunto de elementos post-disciplinarios
Aldo Ocampo González
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Horizontes Pedagógicos, 2020 La educación inclusiva al ser concebida en tanto espora emerge con fines de dispersión y supervivencia en condiciones adversas. El nomadismo epistemológico de la educación inclusiva inaugura una nueva forma de concebir y practicar el trabajo heurístico.
Aldo Ocampo González
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