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La educación inclusiva como estrategia analítica
Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020 El presente trabajo expone una propuesta crítica para transformar la estructura de conocimiento existente de la educación inclusiva, al mismo tiempo, transforma la realidad y las consciencias de sus actores –principio de audibilidad–.
Aldo Ocampo González
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Análisis epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica
Actualidades Investigativas en Educación, 2018 El presente artículo se ha desarrollado con el fin de dar a conocer los resultados del trabajo de investigación elaborado por la Comisión Interinstitucional para el Análisis Epistemológico de la Educación Especial en Costa Rica, la cual se planteó ...
Karla Castillo Cordero +9 more
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La arquitectura cognitiva de la educación inclusiva
Uni-pluriversidadEl presente trabajo parte de la afirmación que cualquier analítica que incurra en el empleo de la sustantivación ‘inclusión’ ha de garantizar un marco de interpretación para entender cómo determinados individuos y grupos se encuentran subordinados al ...
Aldo Ocampo González
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Las políticas de la mirada y la construcción epistemológica de la Educación Inclusiva: ¿en qué sentido la Educación Inclusiva es para todo el mundo? [PDF]
Polyphonía, 2018 La construcción epistemológica de la Educación Inclusiva (Ocampo, 2017), expresa un patrón de funcionamiento basado en el encuentro y en el movimiento, cuyo ensamblaje –a través de la lógica del dispositivo (Foucault, 1973; Deleuze, 1990; Agamben, 2006)–,
Aldo Ocampo González
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Importancia de la formación inicial docente como facilitador de prácticas inclusivas en Educación [PDF]
Polyphonía, 2018 El siguiente trabajo presenta consideraciones sobre la construcción epistemológica de la Educación Inclusiva, revisando las ciencias a partir de las cuales se ha nutrido y el modo en que se ha conformado su cuerpo de conocimiento.
Dirkha Prado Munizaga +2 more
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Pensar heterotópicamente la Educación Inclusiva
Polyphonía, 2017 El pensamiento que piensa el campo de fundamentación epistémica, política, ética y pedagógica de la Educación Inclusiva durante los primeros años del siglo XXI, enfrenta complejos desafíos, entre ellos, el más importante, consiste en superar la ...
Aldo Ocampo González
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Metapresentiality: a foundational concept for a critical theory of digital health. [PDF]
Salud Colect, 2023 Almeida Filho N.
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Formación inicial de profesores y epistemología docente
Revista Criterios, 2019 El presente artículo es una revisión de antecedentes de una investigación sobre la práctica docente y los territorios epistémicos que se configuran en ella, específicamente en la etapa de formación básica y socialización profesional, de acuerdo con la ...
Liliana Angélica Rodríguez Pizzinato
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CONHECIMENTO DE ROBÓTICA E MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
, 2023 Carneiro HGS, Souza Junior AJ.
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