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Allgemeine Erziehungswissenschaft
, 2023 Hochschuldidaktik hat an mehreren Stellen eine disziplinäre Verbindung zur Erziehungswissenschaft: als eine Variante von Didaktik in der spezifischen Ausprägung eines Komplementärverhältnisses aus Wissenschaftsdidaktik und den Fachdidaktiken der akademischen Disziplinen, die verschieden sind von den Fachdidaktiken der Schulfächer; durch den Bezug auf ...
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Berichte zur Wissenschaftsgeschichte, Volume 47, Issue 1-2, Page 46-76, June 2024.Abstract This article focuses on analysis of the international controversy provoked by the posthumous awarding of the 1972 Peace Prize of the German Book Trade to the Jewish‐Polish physician, pedagogue and writer Janusz Korczak (1878/79–1942). The controversy, which centred around the recipient of the prize money, can be identified as an important ...
Anne Oommen‐Halbach, Thorsten Halling
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Assessing Educational Research -- An Information Service for Monitoring a Heterogeneous Research Field [PDF]
, 2014 The paper presents a web prototype that visualises different characteristics of research projects in the heterogeneous domain of educational research. The concept of the application derives from the project "Monitoring Educational Research" (MoBi) that ...
Mayr, Philipp +4 more
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Practice, pedagogy and education as a discipline: Getting beyond close‐to‐practice research
British Educational Research Journal, Volume 50, Issue 2, Page 772-793, April 2024.Abstract The British Educational Research Association (BERA) has promulgated a concept of close‐to‐practice research that is seen as vital to defending and promoting education as an academic discipline. However, what is overlooked are the questions of what education is for and what educational practice is—questions that need to be addressed for any ...
Zongyi Deng
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Forschungsförderung in der Erziehungswissenschaft durch die DFG. Bilanz nach acht Jahren Arbeit des Fachkollegiums [PDF]
, 2012 Das Fachkollegium "Erziehungswissenschaft" der Deutschen Forschungsgemeinschaft hat seine Arbeit [...] 2004 aufgenommen [...]. [Es] vertritt die Belange des Faches in allen Programmen der DFG und wirkt an allen Förderentscheidungen mit ...
Koch, Stefan +2 more
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Sascha Koch/Michael Schemman (Hrsg.): Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft. Grundlegende Texte und empirische Studien. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften 2009, 360 S. [Rezension] [PDF]
, 2010 Rezension zu: Sascha Koch/Michael Schemman (Hrsg.): Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft. Grundlegende Texte und empirische Studien.
Horlacher, Rebekka
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MedienPädagogik: Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 2006 Obwohl Computer heute in vielen Schulen für das Lehren und Lernen zur Verfügung stehen, werden die Geräte erst verhältnismässig selten genutzt. Hürden bestehen nicht nur bei der Technik, beim Anwenderwissen und der Schulorganisation, sondern insbesondere
Dominik Petko
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Immunisierung gegen Kritik durch Methodisierung der Kritik [PDF]
, 2003 Der Autor untersucht Strategien der Methodisierung von Kritik, die u. a. auch in der empirischen Erziehungswissenschaft verfolgt werden und zu einer Immunisierung gegen Kritik führen können.
Merkens, Hans
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Exploring the role of student diversity for the first-year experience
Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 2015 The massification of higher education (HE) has raised concerns about student diversity and has led to various forms of interventions to support transition into HE. In order to investigate the meaning of diversity for the first-year experience this paper
Elke Bosse
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Zu den Schnittmengen und zur Polyvalenz erziehungswissenschaftlicher Studiengänge [PDF]
, 2010 Zunächst skizziert der Autor den Stand der Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Kerncurricula sowie die Bedeutung des Kerncurriculums. „Vor diesem Hintergrund wird nachfolgend zunächst ein Blick auf die Polyvalenzoptionen in den von der ...
Reuter, Lutz R.
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