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A escola em tempo integral [PDF]
Orientadora : Andrea CecattoMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação Pedagógica.Inclui referênciasResumo : Este trabalho objetiva caracterizar a perspectiva de professores ...
Pondelek, Alethéa Cornelsen Franklin
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Orientação Educacional em Escolas de Tempo Integral
O presente artigo tem como objetivo explorar as funções do Orientador Educacional nas Escolas de Tempo Integral, destacando sua atuação como mediador de conflitos e agente de transformação social e educacional. Utilizando a pesquisa qualitativa, por meio de revisão bibliográfica, o estudo analisa como o Orientador contribui para um ambiente escolar ...
Franciele Thomé, Jordana Wruck Timm
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ABSTRACT Aims To identify and synthesise nursing interventions directed at family caregivers of patients with end‐stage renal disease undergoing haemodialysis. Design A convergent‐integrated mixed‐methods systematic review. Data Sources A comprehensive search was conducted in EBSCOHost databases (Academic Search Complete, CINAHL Complete, MEDLINE with ...
Hélder Araújo +4 more
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A função da escola e o papel do professor no Programa Mais Educação (2007-2012) [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2013.O presente trabalho resulta de pesquisa sobre o Programa Mais Educação (PME) e sua proposição ...
Rosa, Viviane Silva da
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Análises e proposições concernentes à Educação Integral e à Escola em Tempo Integral têm sido recorrentes na educação brasileira em diferentes contextos históricos. Vale ressaltar que, desde a década 1930, educadores como Anísio Teixeira vêm defendendo o
Maria Vieira Silva +2 more
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ABSTRACT This study examines the use of environmental disclosure as a strategic tool to manage legitimacy crises in a mining company, adopting critical discourse analysis (CDA) as the main methodology. Focusing on a case of environmental disaster, this research reveals how corporate narratives can be manipulated to minimize responsibility and reinforce
Renata Luiza de Castilho Rossoni +1 more
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Do Programa Mais Educação à educação integral: o currículo como movimento indutor [PDF]
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2015.A dissertação aqui apresentada é resultado de investigação acadêmica a qual faz parte do Programa ...
Becker, Paula Cortinhas de Carvalho
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Desafios para implantação da escola em tempo integral [PDF]
Orientadora : Janice Mendes da SilvaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Educação, Curso de Especialização em Coordenação PedagógicaInclui referênciasResumo : Este artigo tem como objetivo principal refletir sobre os ...
Antunes, Sueli Aparecida Freitas
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O tempo na escola em tempo integral: o ser em desenvolvimento
This article is part of a doctoral thesis studies and aims to understand Full-Time School and Comprehensive Education while two important Brazilian public policies based on authors who address this topic, specifically emphasizing purposeful human development of the student as a dimensional process of growth of the individual beyond school walls.
Cristiane De Souza Amaral Hax +1 more
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Color as A Narrative Device in Illustration: A Systematic Review
Color in picture book illustration operates simultaneously as a representational code, cognitive scaffold, and affective cue supporting theories such as Dual Coding and multimodal discourse while revealing gaps in methodology and cross‐cultural research.
Lidia Jiménez‐Duarte +2 more
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