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Tecnologias de ordenação escolar no século XIX: currículo e método intuitivo nas escolas primárias norte-americanas (1860-1880)

Revista Brasileira de História da Educação, 2012
Este artigo consiste em um estudo sobre a construção do currículo da escola primária nos Estados Unidos e sobre a adoção do método intuitivo nesse país, no período de 1860 a 1880.
Rosa Fátima de Souza
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Tensões e disputas: os professores e os livros escolares no século XIX

e-Hum: Revista das Áreas de Humanidade do Centro Universitário de Belo Horizonte, 2010
eoi/doi Deposit-Electronic Object Identifier   http://eoi.citefactor.org/10.11248/ehum.v3i2.422 RESUMO: Este artigo apresenta um estudo sobre os processos e trajetórias dos livros escolares, em meados do século XIX, nas escolas da Corte, procurando ...
Daniel Cavalcanti de Albuquerque Lemos
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Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930)

Revista Brasileira de História da Educação, 2015
SOUZA, R. F.; SILVA, V. L. G.; SÁ, E. F. (Org.). Por uma teoria e uma história da escola primária no Brasil: investigações comparadas sobre a escola graduada (1870-1930). Cuiabá: EdUFMT, 2013. 326 p.
Tatiane de Freitas Ermel
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Written culture in elementary school: the circulation of textbooks for teaching reading (1928-1961)

Revista Brasileira de História da Educação, 2016
The study analyzed the production and circulation of materials for teaching reading and writing, which were disseminated in primary school in the municipality of Paranaíba, State of Mato Grosso do Sul, between 1928 and 1961. We considered as main sources
Estela Natalina Mantovani Bertoletti, Márcia Cabral da Silva   +1 more
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UMA HISTÓRIA COMPARADA DA ESCOLA PRIMÁRIA NA PRIMEIRA REPÚBLICA BRASILEIRA

Cadernos de História da Educação, 2014
Sílvia Alicia Martínez, Rodrigo Rosselini Julio Rodrigues   +1 more
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Entre aceitação e resistência: desafios de uma professora primária pública leiga na escola e na cidade — Ituiutaba, MG, 1893–1925

Cadernos de Pesquisa
Este estudo aborda a trajetória de vida profissional da professora Alzira Vilela (1893–1925) no estado de Minas Gerais. Ela se tornou professora de escola pública elementar quando ainda tinha somente 17 anos, sem a formação devida para exercer o ...
Betânia de Oliveira Laterza Ribeiro, José Carlos Souza Araújo, Palloma Victoria Nunes e Silva   +2 more
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Ensino de matemática nas escolas normais primárias francesas, 1830-1848: desafios sociais e culturais para a formação de professores primários = Mathematics teaching in French écoles normales primaires, 1830-1848: social and cultural challenges to the training of primary school teachers = L’enseignement mathématique dans les écoles normales primaires françaises, 1830-1848: enjeux sociaux et culturels de la formation des maîtres d’école

Educação, 2019
No século XIX, o sistema educacional francês e o próprio ensino estavam organizados segundo as classes sociais às quais os alunos pertenciam: a escola primária constituía a escola do povo e o ensino secundário, a escola das classes abastadas.
Enfert, Renaud d', Búrigo, Elisabete Zardo   +1 more
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Movimento de expansão da escolarização primária pelo estado de São Paulo (1917-1945)

Pro-Posições
Resumo O objetivo deste artigo é analisar a expansão da escolarização primária pelo estado de São Paulo nas primeiras décadas do século XX, cotejando informações que se referem ao crescimento demográfico e à quantidade de grupos escolares e de escolas ...
Angélica Pall Oriani
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O ENSINO DA MATEMÁTICA EM IMAGENS: Os suplementos didáticos encartados na Revista do Ensino/RS (1951-1978)

Revista de História da Educação Matemática, 2017
O artigo tem por objetivo analisar a iconografia presente na Revista do Ensino/RS, no período compreendido entre 1951 e 1978, no que tange ao ensino da Matemática na escola primária.
Luiz Henrique Pereira Ferraz, Maria Helena Camara Bastos   +1 more
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Formação de professores e programas de ensino de Matemática nos institutos normais de educação: uma análise da Escola Primária da Bahia (1836-1960) = Formation of teachers and programs for teaching materials in the normal education institutes: an analysis of the Primary School of Bahia (1836-1960) = Formación de profesores y programas de materiales de enseñanza en los institutos de educación normales: un análisis de la Escuela Primaria de Bahía (1836-1960)

Educação, 2019
Esta pesquisa tem por objetivo uma análise histórica dos cursos de formação de professores e dos programas de ensino de Matemática para a escola primária na Bahia entre 1836 (ano da instituição da primeira escola normal do Estado) e 1960 (década ...
Amaral, Rosemeire dos Santos, Santana, Irani Parolin, Sant'Ana, Claudinei de Camargo   +2 more
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